七年级下册语文期末测试卷题
第一部分(1 8分) 1．根据汉语拼音写出汉字。(2分) ①先qū() ②点zhuì() ③喜出wàng()外 ④xún()序渐进 2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(2分) ①大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物圆增添了华夏异采。 ②炊烟在新建的住房上漂荡，小河在美丽的村庄旁流趟。 错别字 改正 3．默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名。(6分) ①晨兴理荒秽， 。(陶渊明《 》) ② ，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) ③ ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。(《木兰诗》) ④那河畔的金柳， ；波光里的艳影， 。( 《再别康桥》) 4．阅读下面一则消息，为其拟写一个标题。(不超过15字)(2分) 3月27日，奥组委正式发布2008年奖牌样式。北京奥运会奖牌采用举世无双的“金镶玉”式样：正面为国际奥委会统一规定的图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和潘纳辛纳科竞技场，背面则是镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉壁。奖牌诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神一次完美的“中西合璧”。 [答] 5．名著阅读。 ①下面关于《西游记》简介的两个句子均有语病．试在原句上加以修改。(2分) 《西游记》是一部神魔小说，历来受到读者和广大青少年的欢迎。其中的精彩片断曾被搬上银幕，近年来全本又被改编为电视剧，更提高了这部名著的影响。 ②用一句话概括介绍《西游记》的主要人物和故事情节。(2分) [答] ③读了唐僧师徒取经的故事，你获得了怎样的启示?(2分) [答] 第二部分(42分) 阅读《爱莲说》一文，完成6—10题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！ 6．解释下面句中加点的字。(4分) ①可爱者甚蕃 ②香远益清 ③可远观而不可亵玩焉 ④陶后鲜有闻 7．用现代汉语翻译“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。(2分) [答] 8．本文题目为“爱莲说”，文中却多处写到“菊”和“牡丹”，作者这样安排有什么作用?(2分) [答] 9．比较下面的咏荷诗句，说说同为写莲，本文与这些诗句有什么不同之处。(2分) ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》) ②移舟水溅差差绿，倚槛风摆炳炳香。(郑谷《莲叶》) ③惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。(李商隐《赠荷花》) [答] 10．有人认为作者爱莲的行为是难能可贵的，你同意这种看法吗?请联系全文谈谈你的认识。(3分) [答] 阅读《黄鹤楼》一诗。完成l1-12题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 11．诗中哪一个字概括了诗人的感情?诗人在尾联中又是如何表达这种感情的?(2分) [答] 12．用自己的话说说“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所描绘的情景。这两句与全诗的感情基调是否矛盾?为什么?(3分) [答] 阅读《从百草园到三味书屋》中的几段文字。完成13-15题。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 13．长妈妈讲的故事为什么会使“我”觉得“做人之险”?从节选的文字看，作者的这种心理有没有得到解除?为什么?(3分) [答] 14．读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我们可以体会到从容不迫的文字中洋溢着儿童的天真。请你以上面节选的文字为例，说说这种童趣的具体表现。(2分) [答] 15．《从百草园到三味书屋》一文选自鲁迅的哪个作品集?你能简单介绍一下这个作品集吗?(2分) [答] 阅读《松鼠》中的一段文字，完成16—17题。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。他们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 16．这段文字是从哪几方面来介绍松鼠的?(2分) [答] 17．用准确、生动的语言向人们介绍松鼠的有关情况是本文的一大特点，试结合上面的语 段各举一例加以具体说明。(4分) [答] 阅读《能不忆江南》，完成18—22题。 能不忆江南 叶灵凤 ①这几天心里很不安定。若是能放得下手上的事务，我真想回到江南小住几天。 ②现在还是农历正月，不说北方，就是在江南，天气一定还很冷，但那个“冷”，不是冬天，而是“春寒”，因为早已立过春了。不像在这里，几天之前的天气是严冬，寒流一过又仿佛到了初夏，再来一次寒流，又变成冬天了。简直没有春天的影踪! ③可是在江南，春天虽然去得不易寻觅，来得却有迹象可寻。春天就是春天，决不骗人，决不令人空欢喜。你见过柳树的嫩芽吗?它不是嫩绿色的，而是鹅黄色的。柳树绽出了鹅黄色的芽，春天就已经来到树梢，来到燕子尾巴上，也来到游子的心上了。 ④前几天看了《北国风光》的电影，已经有一点神驰；这几天对着《江南姊妹》的广告，更令我出神。山水，人物，花朵，泥土，无不是江南的能令人怀念，何况是春天。因此这几天简直动了乡愁。电影广告说：“若到江南赶上春，千万和春住。”是的，赶去吧，为什么不赶呢? ⑤我设想我应该去的地方，我应该住的地点。江南，是一个大地方，是一片锦绣，我应该选择什么地方呢?住在西湖边上，住在玄武湖畔?住在苏州，住在嘉兴?当然什么地方都好，但我的梦魂总是牵萦着镇江的.一间小楼。几扇玻璃窗，一只挂了布帐的小床，从墙上的气窗可以望见人家的屋背。在那里不仅有我的春天，还有我的梦，也有我的诗。 ⑥我要寻找的就是这些。可是，这么多年了，我就是现在赶到江南，这个春天向什么地方去寻呢?在破旧的砖墙上，在古老的大树上，还是在那些高大的新建筑物上和工厂的烟囱上? ⑦对着报上的那幅《江南姊妹》的广告，我忽然领悟到，我要寻找的春天，不在别的地方，就在这些年轻人的脸上，就在这些下一代人的心上。我们的梦，我们没有写成的诗，我们失去了的春天，都交给他们了。他们会用彩笔给我们继续写下去，我们不曾实现的梦，他们会给我们完成。春天到了江南，自有人去接待，决不会被冷落。 ⑧但是如果有时间，我仍想赶到江南去。因为我怀念江南，江南一定也在怀念我。站在鹅黄色的柳枝下，年轻的春天一定会展开手来欢迎我的。 18．文章开头说“这几天心里很不安定”，联系全文，说说作者为什么“心里很不安定”?(3分) [答] 19．作者为什么认为北方“简直没有春天的影踪”?(2分) [答] 20．说江南的春天“决不骗人”是什么意思?从哪些方面可以看出它是“决不骗人”的?(2分) [答] 21．第⑦段中作者说“我要寻找的春天，不在别的地方，就在这些年轻人的脸上．就在这些下一代人的心上”，对此你是怎样理解?请联系全文作简要分析。(2分) [答] 22．下列哪一项与本文表达的情感不一致?(2分) A．故园柳色催南客，春水桃花待北归。 B．故园渺何处?归思方悠哉。 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 [答] 第三部分(40分) 23．作文：(40分) 请以“少年心事”为题，自选角度，写一篇不少于500字的文章，除诗歌、剧本外体裁不限。
七年级语文下册期末测试题
【七年级语文下册期末测试题】 序幕：比一比，看谁的字写得美观，给人以艺术的享受。 1、请把下面的古诗名句抄写在田字格里。此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分。(4分) 读书破万卷 下笔如有神 第一幕;听一听，看你能否听出弦外之音 2、根据下列情境，说话恰当的一项是：(3分) ( ) A.小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗?” B.陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱?给我另买本新书吧!” C.李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗?”这个同学说：“没关系。” D.某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课?”这个学生回答说：“你自己不会看课程表?” 3、邻居对小华妈妈说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”请你说说邻居说这话的意思是 (2分) 第二幕：说一说，看你话说得得体恰当否 4、你如果向下列不同年龄段的人问去永宁公园的路怎么走，该怎样问?请你写在横线上。(3分) ①问小学生：“________________________ ____________?” ②问三四十岁的中年妇女人：“___________________ _______?” ③问六七十岁的老人：“ _______________________ ____? 5、你在商店买了一件羊毛衫，回家一试，太瘦了，无法穿，你只好去商店退换。对着一位30多岁的男售货员，你准备怎么说?请写出你说的话(3分)： 第三幕：背一背，看你积累搞得如何 6、 许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句。(2分) ， ， ， 7、 请你写出与春雨有关的诗句一句(意思完整的上下两句)。(2分) ， 。 8、《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是： ， !(2分) 第四幕：用一用，看你能否举一反三，灵活运用 9、《木兰诗》中描写艰苦的军旅生活的诗句是 ， 。(2分) 10、某餐馆门口贴着一副对联： _____________________________，弃之可惜 杯里酒口口都香甜，量力而行 请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。(2分) 11、如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞，影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，你认为最简明得体的说法是 (不超过20个字。3分) 12、请你仿照示例，围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计二个采访的问题。 示例：采访对象：同学 采访问题：你曾经有过什么烦恼?你是怎样摆脱烦恼的? 采访对象： 采访问题：(1) (2) 13、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。 (2分) 示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 仿写：结识古仁人， 。 14、古人写了这样一副对联，此联为 “好( )读书不好( )读书，好( )读书不好( )读书。”上联意思是说是年轻是读书的好时候却不喜欢读书，下联的意思是年老了喜欢读书却不是读书的.好时机了。你能据此注出对联中“好”的读音吗?写在括号内。(4分) 15、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。(4分) 〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 答：风筝： 友情： 第五幕：读一读，考考你阅读理解的能力 这一幕大戏很重要，你可要认真对待哟! (一)安塞腰鼓(7分) 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 但是：看!—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—安塞腰鼓! 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! 使人想起：千里的雷声万里的闪! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟! 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓!(8分) 16、文中划波浪线的段落运用了什么修辞手法，这样写的作用是什么?(3分) 17、文中划横线的句子应怎样理解?(3分) 18、读了画浪线的段落，你联想到了什么?请你接着下面的开头写。(2分) 使人想起： (二)荷包蛋 一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃那碗?” “有蛋的那碗!”儿子指这卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说，“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋吧!” “孔融是孔融，我是我——不让!”儿子态度坚决。 “真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋咬了一半。 “别后悔?”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。 “记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告戒儿子。 儿子显出一脸得无奈。 第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗?” “孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 “不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。 儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个蛋，下藏一个蛋，儿子看得分明。 “想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。 父亲问儿子：“吃那碗?” “孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦!”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子也发现了自己碗里面也卧着荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。(13分) 19、 括出小说3个情节地的共同点，然后填空。(2分) 做面——( )——( )——总结 20、父亲说“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的意图是什么?(2分) 21父亲3次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是 、 、 ，这表达了父亲对儿子的 之情。(4分) 22、文中最能揭示主旨的句子是 。(2分) 23、请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。(3分) (三)大鱼和小鱼 小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全?” “我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。” “可它们说，那是最便宜的，因为它不付任何代价。”小鱼说。 “这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最宝贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它的里面裹着一只钓钩?” “要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢?”小鱼又问。 “那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”(8分) 24、这是一篇寓言，它构思的突出特点是通过 展开情节内容的。(2分) 25、结合生活实际，文中的“钓钩”可理解为 。(2分) 26、大鱼说话很注意限制性词语的运用，请从画横线的句子中找出两个这样的词。(2分) 27、如果你是“小鱼”，你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话是 (2分) (四) 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(14分) 28、解释画线加粗词的意思。(6分) 虽：___________ 指:___________ 名： ___________ 奋：__________ 股： 走：_____________ 29、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义不同的一项是：( )(2分) A. 学而时习之 B蜀之鄙有二僧 C.志士不饮盗泉之水 D.于厅事之东北角 30、翻译文中画线句。(4分) (1)__________________________________________________________ (2)____________________________________________________________ 31、第 2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出。(2分) (五) 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。(11分) 32、从本文中找出一个通假字。(1分) 通 33、解释句中加点词的意思。(4分) (1)扁鹊望桓侯而还走( ) (2)不治将益深( ) (3)桓侯故使人问( ) (4)使人索扁鹊( ) 34、用文中原句回答下面的问题。(4分) (1)、桓侯不愿让扁鹊治病的原因是 。 (2)、从文中“疾在腠理”、“ ”、“ ”、“病在骨髓”可知桓侯的病越来越严重。 35、翻译下面句子(2分) 医之好治不病以为功。 第六幕：试一试，看你会不会探究 36、阅读下面两段资料，从中你有什么发现?写出你探究的结果。至少写出两点。(4分)多写一点加1分，写错一点减1分。 (1)藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。 (2)近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。 (1) (2) (3) (4) 下一幕可要慎重对待呀，它要占总分的三分之一哟。请不要匆忙下笔，应先考虑三分钟，打好腹稿再动手。 第七幕：写一写，试试你的文学才华 37、情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气…… 请从下面题目中任选一题，补全题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。 (1)读 我真 (2)听 我真 (3)看 我真 尾声：友情提示：请你仔细检查一下有无漏做、答错，请不要给自己留下遗憾哟。老师预祝你获得金奖，你肯定能得到。 七年级语文下册期末试题参考答案 注：开放性试题的答案均为示例。 1、 书写(满分4分)。此题根据卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。一等4分：书写规范、整洁、美观，基本功好。二等3分：书写规范，卷面整洁，基本功好。三等2分及以下：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。 2、 C 3、小华弹琴影响他们休息。 4、①小朋友，请问去永宁公园怎么走?②阿姨，请问去永宁公园怎么走?③老爷爷，请问去永宁公园怎么走? 5、叔叔，我刚从您这儿买的羊毛衫太瘦了，无法穿，您能不能给我换件大点的? 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 7、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。8、卿今者才略，非复吴下阿蒙 9、朔气传金柝，寒光照铁衣。 10、盘中餐粒粒皆辛苦。11、您愿意自己的家门口被自行车堵住吗? 12、老师：您青少年时期最烦恼的事是什么?您采用什么方法消除了烦恼? 13、我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。 14、hǎo hào hào hǎo 15、风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。 友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。 16、运用了比喻、排比的修辞方法1分。其作用是：运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。2分。 17、这里写出了陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。2分。 18、沙场秋点兵 19、询问 吃面(意思想近即可) 20、 借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。合乎文意即可。 21、 告戒;教训;意味深长;关爱 不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏 22、 无论赞成还是反对，只要言之有理即可。 24、、对话描写或语言描写 25、致命的陷阱或骗局 26、最安全的 绝对 27、“一种东西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”或者“最便宜的很可能恰好是最宝贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。” 28、( 1)即使(2)指：指明(3)说出(4)卷起(5)大腿 (6)跑 29、A 30、(1)客人们的心情稍微放松了一些，人也渐渐坐端正了。 (2)中间夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。 31、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 32、还通旋 齐通剂 33、(1)跑 (2)更加 (3)派 (4)寻找 34、(1)医之好治不病以为功 (2)病在肌肤 病在肠胃 35、医生喜欢给没有病的人治病并把治好病作为自己的功劳。 36、(1)政府加大了保护力度;(2)群众提高了觉悟;(3)藏羚羊的数量增加;(4)藏羚羊的习性有所改变。 37、分等级给分。