小学四年级语文上册第二单元测试题
第一部分：基础积累与运用（37分）
一、读一读，写一写（5分）
zhù（豪（毫（zhái）））（腊（蜡（yǐnbì）（））zhújiàn）浑（挥（（））sōusuǒ）（疑（凝（hnjì）））
七、请按要求填空。分）（4
1、俗话说：“当局者迷。”在《题西林壁》中的哪句说明了这个道理？请写在横线上：，。
2、有一天，我在做一道应用题时，怎么想都找不到正确的解题方法。后来，爸爸看见了，给了我提示，我立刻解出了这道难题。这真是应了《游山西村》中的一句“，。”啊！
二、比一比，再组词（4分）
八、在说法正确的句子后面画“√”，不正确的画“×”（3分）。
三、把下面的成语补充完整，并写两个成语。（4+2分）
（（）遇而安）费心机毫不可（精神大（））引人（不可（）意）议（（）卧不安）如烟海
我还会写两个这样的成语：
（试卷中的除外）不光还）人们对它的劳动成果感到惊奇。）由于她的住宅。）提高。）题。）。
四、选词填空。分）（5
如果就1、（3、（因为所以）它的工具那样的柔弱，（）由于她的唱歌，（牢固巩固
1、《爬山虎的脚》这篇课文的作者是中国的叶圣陶先生。（）2、《蟋蟀的住宅》是美国著名的`昆虫学家法布尔写的。（）3、“胸有成竹”这个成语故事指的是文与可把眼中的竹子画到纸上罢了。（）九、按要求改写句子。1、我把书桌收拾得干干净净。（换一种说法，意思不变。）2、喜欢周末到图书馆看书。（修改病句）3、蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写一句拟人句）
2、蟋蟀的出名（
）你上课认真听讲，你的成绩（
4、上完新课后，老师给我们出了几道（5、爬山虎的脚巴在墙上，相当（
第二部分
阅读积累与运用（30分）
一、认真读下面的片段，回答问题（15分）
（一）轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。一阵积水（响、想），老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
五、下面三组词中，注音全部正确的一组是（）分）（3A、一模（mó）一样战车千乘（shng）净角（jiǎo）B、不可计数（shǔ）闷雷（mēn）滚动可恶（）C、枝折（sh）花落供（gōng）养不周勾当（dàng）六、本单元我们学了一首花名歌谣，让我来展示一下吧！分）（6
1
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’”。向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）（2分）出差（chā，chāi）小花伞（sǎn，shǎn）着想（zháo，zhuó）似乎（shì，sì）2、将文中括号里不正确的字划去。（2分）3、从文中找出几对近义词。（2分）（）—（）（）—（）4、在“□”中把空缺的标点补上。（2分）5、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。（2分）6、请你写一写本文主要讲了什么？（3分）
3、请填上恰当的词语。分）（2（）的鱼儿（）的水珠得意地（）欢快地（）
4、我能仿照“简直像一粒粒珍珠呀！”这句话的写法写一句话。分）（25、这篇短文运用了来写。分）（26、当水珠得意地夸耀自己时，荷叶为什么微笑不语？（3分）的修辞手法，把和当做人
7、读了短文，你懂得了什么？请写下来吧。分）（3
第三部分
习作（30分）
近来，你留心观察了什么事物？请你用日记的形式把观察到的这种事物的特点写下来。做到内容具体，语句通顺，用词恰当。题目自拟，不少于400字。
7、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？（2分）
小学四年级语文上册第二单元测试题
一、组词。 偷( ) 拭( ) 垛( ) 鸣( ) 脾( ) 浆( ) 输( ) 试( ) 跺( ) 鸣( ) 啤( ) 奖( ) 二、根据要求改变句型。 1.父亲从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。 改成“把”字句：__________________________________ 改成“被”字句：___________________________________ 2.我聚精会神地听着收音机里甜美的歌声。 缩句：____________________________________________ 3.学生们打篮球。 扩句：_____________________________________________ 4.狐狸很狡猾。狐狸没有逃脱猎人的眼睛。 用关联词语将两句话合并成一句话：_______________________________________________________ 5.你应该向这个同学道歉。 将陈述句改成反问句：_______________________________ 三、修改病句。 1.正前面，昆明湖绿得像一面镜子，静得像一块碧玉。 _______________________________________________ 2.圆明园因为建筑宏伟，所以收藏着很多珍贵的历史文物。 _________________________________________________ 3.连长把掩护群众和连队转移交给了六班。 _________________________________________________ 4.但是，要我向他承认错误，觉得太丢脸。 _____________________________________________ 5.这个房间布置得非常美丽极了。 _______________________________________________ 四、将下列词语按要求归类。 捧腹大笑 来来往往 和蔼可亲 焦急 悔恨 愉快 严肃 恍然大悟 感动 指挥 1.表示人物动作的：________________________________ 2.表示人物神情的：________________________________ 3.表示心情的：_____________________________________ 五、把能搭配的词语用线连接起来。 得意的 肌肉 腾云驾雾地 点头 健美的 牙齿 意味深长地 赶来 洁白的 神色 心悦诚服地 哲理 饱览 景色 光溜溜的 物品 诵读 山色 沉甸甸的 脸儿 欣赏 题句 黑生生的 扁担 六、给带点字选择正确的意思(在序号上画“√”) 1.震耳欲聋 ①欲望 ②希望 ③需要 ④将要 2.眼疾物快 ①疾病 ②急速 ③得意 ④轻快 3.价廉物美 ①美丽 ②好 ③舒服 ④端庄 4.结识 ①认识 ②知识 ③标识 ④熟识 七、按课文内容填空。 1.《她是我的朋友》这一课讲的是____________的故事，它发生的时间是_________，地点是_________，小男孩愿意为小姑娘输血的原因是________________，这种行为表现了他的_____________品质。 2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是______朝________的。这首诗中的千古名句是____________________，我们还学过他的'___________________这首诗。 八、阅读短文，完成下面的练习。 我爱家乡的银梨 有人爱赞美青松，称赞它万古长青;有人爱赞美荷花，吟咏它出污泥而不染;而我却最爱家乡久负盛名的银梨树。 阳春三月，沉睡一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活，它贪婪地吮吸着那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆弄绿底白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银的海洋! 中秋节时，银梨树上持满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱三只“一伙”、五只“一群”地生长着。开始，果子的颜色呈浅绿色，后来颜色渐渐变深，弯成黄澄澄的了。远远望去，好像一串串黄金挂满枝头。来到这里的人们一看就会想到，山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与天津的鸭梨媲美。 银梨，不但把美的花、美的果实奉献给人们，还给家乡人民开辟了一条致富之路。是的，我爱家乡的银梨。 1.这篇短文描写了银梨树的_______、_______、_______，重点是描写________。 2.第四、五自然段是描写银梨树的果实的，它的形状是________;颜色开始是_____，后来逐渐变成______;味道_______。 3.用“——”线画出文中前后照应的句子。 4.用“ ”画出文中前后照应的句子。 九、作文。 题目：同学情 要求：同学之间发生的事情一定会有一些给你留下深刻的印象，请你选择其中一件事写一篇作文。事情经过写具体，感情要真实。