说客的意思
问题一：十岁开始当说客什么意思 这要看对你说话人的用心，褒义的时候是口才好，贬义的时候江湖骗子。
问题二：说客是什么意思，有没有当过说客？分享一下当说客的经历 说客就是帮别人劝人的，说好话的人，
问题三：说客的身份是什么意思 说客一词，在现代汉语中可以认为是多义词。
1，在处理公共关系或是人与人之间相互关系时，说客作为身份的代表，可以认为是肩负公关使命的协调人。
2，如果说客是作为对一个人行为特色的描述代表，可以认为是指这个人光说不做或是只能在口头上夸夸其谈而在实际中却一事无成。
问题四：说客的介绍 《说客》说的是春秋战国时期，大大小小的诸侯国相互征战。为让鲁国人免遭涂炭，孔子命弟子子贡游说别国不要攻打自己国家的故事。濮存昕在剧中颠覆以往其扮演的儒雅的正面形象，他演绎的子贡面部只画了一半胡子，一看便是个巧言善辩的角色，演出从头至尾滔滔不绝、引经据典游说吴越齐晋君王、诸将，为鲁国消灾；与濮存昕搭档的是《家有儿女》中的“爸爸”高亚麟，他在演出中延续一贯的喜剧风格，将心直口快、追求真理的子路表现的淋漓尽致；而其他演员大多身着各式宽袍大袖的古服，化妆却颇具现代风，其中顶着“犀利哥”发式的野人表演夸张荒诞，他挥舞着木板打骂“子贡”为己挑起他国纷争，令观众以现代的视角回思、反省古代寓言。
问题五：说课是什么意思？ 试讲是什么意思？ 试讲就是给指定班级的学生（或人群）教授指定的内容，就像平时老师上课一样，即使教室内没有学生、只有考官，也要把他们当学生，模拟给他们上课。
说课是阐述教学内容的备课思路、教学安排及其理论依据，其形式不是上课而是“说明”，主要包括说教材、说教法、说学生、说重点、等。
问题六：十个说客不如一个夺客 什么意思 夺客是指使事情走向失败的关键点，通俗点就是半路杀出的程咬金。
一句话，成事难，败事却容易。这道理如同栽树一样，种活一棵树，需要百道工，可毁掉一棵树，只轻轻一折。生意人最怕这号事，好不容易有笔生意，眼看到手，如遇人相疑惑，对方一犹预，必定作罢，看见银子化成水，急不急人嘛。乡里开亲，那些媒婆也怕夺客，说一门亲，跑了多少路，费了多少嘴皮子，即将大功告成，可不幸遇到一位邻居，忽漏出男家儿子的缺陷，说他有抽丰角疯的毛病，得，亲事如秋叶，立马黄了，这就叫十个说客，不如一个夺客啊。
问题七：什么是说课？ 一、什么是说课？
“说课”是一种新兴的教研形式，指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，相互切磋，从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。说课也可以说是一种教学的艺术表现。说课不仅要说清“怎样教”，而且要说清“为什么这样教”。这是提高教师教学素养，增强教学能力的一种有效的教学活动，现在已经成为师资培训的一种有效的组织形式。
二、“说课”的基本内容
说课必须站在理论的高度对备课做出科学的分析和解释，从而证明自己的备课是有序的，而不是盲目的；是理性的而不是感性的。因此，说课的内容一般包括四个方面：
1、说教材（即分析教材）
（1）说本课题或本章节内容在整个学段和年级的教材系统中所处的地位及其作用。如：语文出版社的第一册语文第一单元的第一篇是冰心的《忆读书》，为什么把这篇文章放在开始，作者是有用意的。因为这篇文章生动地回忆了作者幼时少时读书的经历及多年来读书的经验，而学习语文最重要的一点就是激发学生的阅读兴趣，使学生掌握好的阅读方法。所以它在教材系统中所处的地位及其作用就是在于引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理，从而激发学生阅读名著的兴趣，开阔视野，丰厚文学素养。
（2）说本节课或章节内容的教学目标及确立的依据。确定教学目标的依据有三点：一是依据教学大纲的规定，二是教材内容的要求，三是教学对象的实际。要把这四点结合在一起通盘考虑，来确定教学的起点和终点。另外，教学目标要全面。素质教育的教学目标有三个层面：知识目标、能力目标、情感价值目标。根据这三维并重的教学理念，我确定《空城记》这篇小说的教学目标是：
1、知识目标：
了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。
B、学会通过特定环境中人物的语言、动作、心理、外貌等分析把握人物性格特征。
2、能力目标：
激发学生阅读名著的兴趣，鼓励学生课外阅读中外古今的小说佳作。
改写并表演小话剧，培养学生想象和写作能力。
3、情感价值目标：
引导学生自己去分析课文，鼓励学生发表自己的看法，对人物作出自己的评价。
(3)说本节课的重点、难点以及为什么要这样确立和突破的方法。新课标的理念是“为了一切学生，为了学生的一切”确立 重点难点要做到两看：一看教学内容，根据目标确立重点、难点。二看学生。学生是学习的主人，确立重点、难点一定要分析学生学生原有的基础，知识层次，心理特征、学习中可能遇到的困难，发展方向等，有针对性的，决不可盲目地求全求高。
《空城计》重点：通过分析课文扣人心弦的情节，掌握刻画人物形象的特点。
难点：掌握阅读小说的方法、以及细节描写。
突破难点的方法是：合作探究，师生互动，表演课本剧。
2、说教法（三部曲）
(1)选用什么样的教学方法
(2)使用什么样的教学手段（即录象带、多媒体课件、教具等辅助手段，在说课过程中，可以向大家简明扼要地说清它们使用的目的和作用。
(3)选择教学方法的理论依据
无论是你借鉴的方法还是你正在探索实践的方法，一要介绍这种方法的操作过程，二要介绍这种方法的理论依据。比如：我所采用的五步教学法的理论根据是教学生做学习的主人，达到像叶圣陶先生讲的那样“教是为了不教”新课标要求教师要从过去作为知识传授者这一角色中解放出来，作为学生学习能力的促进者、培养者，课堂上教师不是主角，学生是主体，要充分挖掘学生的潜力，调动学生自主学习的积极性。
但无路无论选择何种教学方法，关键在于教师对教材特点......>>
看客与说客
上帝给人两只眼睛、一张嘴，就是让人多看少说。萝卜青菜，各有所爱，先看看爱看的人的思想：
看看这大街上的人，各不相同，有的高高兴兴，有的失魂落魄，有的精神奕奕，有的垂头丧气。殊不知这好说话的人能得到什么好处？也不怕沉默的事物会来个突然袭击，例如地震、火山爆发。就因为那些人说的太多，把老天爷惹恼了，让老天爷气呼呼的，可他也不出声，只默默地沉思，想到伤心的地方，就脸上黯然无色；就因为他们才有火山爆发，因为他们把火山神说恼了；就因为他们才有地震，因为他们把土地爷说恼了。看着都动物园里的猴子，看着都一模一样，一样都是浑身是毛，都是人的先辈，可那猴子、猩猩中的学者估计也觉得我们人都长得一样了。郁闷了，光天化日下，竟有人骂街！这也是因为 他们给人说得无地自如，个个成了泼赖。
近墨者黑，近朱者赤， 说客们又是怎样想的呢？
阿弥陀佛！这个世界真无聊。居然还有不爱说话的人，当真是“世界之大，无奇不有”啊。想当年我闯荡江湖，只用一张薄嘴皮，惹得人见人厌，花见花败，车见车逃开！哈哈，当时我威震江湖，无人不知，无人不晓，可赚大发了！直接一上街，无数的白菜、萝卜、西红柿就像我飞来，根本不用去买菜，直接捡来菜。嘿，可别说，那鼠目寸光的看客是个哑巴，当我捉弄他时，他就哑巴吃黄莲——有苦说不出了。这身捉弄人的功夫也是经过我那双嘴的万般乞求下学来的。
同样是人，思想却这么不一致，怪不得会出现战争呢！
说客读音
这个词在以前被叫做shui 客，现在读法改成了shuo（一声）客，这个改动也导致了很多人不习惯。意思是劝说别人接受某种主张的人(今多含贬义)、替别人游说的人。它的出处是汉·司马迁《史记·郦生陆贾列传》：“ 郦生常为说客，驰使诸侯。”一些解释的引证为：杨沫 《青春之歌》第一部第五章：“他想说服她，可是一看她那倔强的、不易说服的眼睛，他不作声了。”《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》：“压服的结果总是压而不服。”
说客拼音
说客拼音是：shuō kè拓展：说客，也称为售后服务专员，是一种能够帮助客户解决问题、提供建议和服务的专业人士。说客是公司或组织的重要职务，他们能够以客户为中心，对客户提出的需求和问题进行耐心细致的解答和处理，帮助客户解决各种问题和困难，提高客户的满意度和忠诚度。作为一名说客，需要具备以下几个方面的能力。首先，需要具有良好的沟通能力和语言表达能力，能够清晰、准确地传递信息和理解客户的需求和问题。其次，需要具有广泛的知识背景和丰富的经验，能够在不同的情境和问题下提供专业化的解决方案。再次，需要具有高度的责任感和敬业精神，能够认真负责地处理客户提出的问题和反馈，及时给出回复和解决方案。最后，还需要具备积极向上的心态和强大的抗压能力，能够应对复杂多变的工作环境和客户问题，始终保持乐观和自信。在实际工作中，说客需要遵守一定的服务规范和流程，为客户提供高质量的服务和体验。首先，需要认真倾听客户的需求和问题，并对其进行准确的记录和反馈。其次，需要根据客户提出的问题进行深入分析和研究，并提供符合客户需求的解决方案。再次，需要及时地给客户回复和反馈，并在问题解决后进行跟踪和确认。最后，还需要积极地收集和整理客户的反馈和建议，不断改进和优化售后服务的质量和效率。