思，在百草园
思，在百草园 高文杰 鲁迅先生笔下的百草园，趣味无穷，引人入胜，我眼前仿佛出现了这样一番美景：花草丛生的小园中桃红柳绿，高大的皂荚树掩映着紫红的桑葚，在春风中轻轻摇曳着，几只蝉儿正躺在树叶下享受着阴凉与鲜嫩的树汁，阳光透过树叶映射到菜花上，斑斓点点，更显金黄……多么迷人的景色啊！我多么想在这百草园中痛快地玩上几天！现在课程这么紧，连玩的.时间都几乎没有了。想必鲁迅先生在离开百草园踏入三味书屋时也很是怀恋吧！欢乐的时光总会过去，先生已步入学堂，我们不也应全身心投入到学习中来吗？ 两种现在，两种未来，两种态度，两种人生。我们必须相信先人们的经验：吃得苦中苦，方为人上人，现在不也是这样吗？十年寒窗无人问，一朝成名天下知，现在不也是这样吗？少壮不努力，老大徒伤悲，倘若不抓住现在的大好时光，以后才会知道什么是遗恨终生。况且现在社会的竞争如此激烈，单是2009 年就有100 万大学生毕业找不到工作。还有一次，张家港一家公司招聘清洁员，岗位只有三个，去应聘的大学生竟多达五百！这么看来，没有出众的能力，恐怕很难在社会上占得一席之地。鲁迅先生不也是这样吗？倘若当初他没有进全城最为严厉的书塾，也不会成为一代杰出作家。倘若我们不思进取，将来也只能庸碌一生，我们倒也挺滋润的，因为我们在一步步塑造着未来的幸福，我们是幸福的，至少，我们没有堆积如山的作业，没有被五花八门的补习班压得喘不过气来。 这美景依然浮现在我眼帘中，看我们童年的“百草园”已经度过了，现在我们的任务是珍惜时光，创造未来的美丽的“百草园”。 想到这儿，我捧起练习本，笔尖沙沙地加快了脚步。 （江苏省徐州黄山外国语学校初三（6）班 指导老师：谢化玲）
《思，在百草园》阅读答案
1.第②段描写的是百草园的____景，景物的特征是_____________________，对后文中描写百草园中的草所起的作用是_________________________________________。
2.第③段在结构上所起的作用是_______________________________。
3.第④段第三句开始描写百草园的草，先写它的___________，进而写它的___________和给人的_________。它象征的是_________________________________________。
4.第④段画直线的句子表达了作者什么样的思想感情？
答：___________________________________________________________
5.第⑤段中的“向一切愚昧宣战，和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗，与一切腐恶较量”句式有什么特点？这样表达有什么好处？这个句子赞颂了什么？
答：________________________________________________________________
6.简要谈谈读这篇文章的感想。（写200至300字）
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参考答案
1.全苍翠葱茏（或“生机勃勃”） 描写了草生长的环境，对草起到烘托的作用
2.承上启下的过渡（或“承接上文，引出下文”）
3.形态精神鼓舞 无私的奉献精神和顽强的奋斗精神
4.要点：①表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情。
②表达了对无私奉献和顽强奋斗的精神赞颂之情。
5.特点是句式整齐，结构相同。（或“是排比句”）
这样表达的好处是加强了语气和语势，增强了语言的节奏感，增强了语言的感染力。
赞颂了鲁迅先生的憎恨旧社会、憎恨黑暗的社会制度、憎恨反动派的坚定立场，赞颂了他顽强的斗争精神。
6.要点：①向鲁迅先生学习。
②发扬无私奉献的精神，为四化建设作贡献。
③发扬顽强奋斗的精神，为四化建设刻苦学习。
④放眼世界，放眼未来，热爱祖国，为中华振
选我吧，弄了好久，拜托了，谢谢
《 思，在百草园》阅读题
思，在百草园.刘宗棠
绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。
尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏①yáoyè( )，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍;据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痕交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符!园里几②qí( )青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生!
尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟;没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我以无限的情趣。
泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖。这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的.追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。啊，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”!草啊，百草园的草啊，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料!我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上!
当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场!向一切愚昧宣战;和一切③nuru( )决裂，同一切黑暗决斗;与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驰骋一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。
小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。
站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流④xīxīrángráng( )，脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧：信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗?
百草园的草啊，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗?不仅是，更是从百草园里走出来的人!
思，在百草园，在前进的大路上……
1.根据拼音在括号里填写汉字。
①yáoyè( ) ② qí( ) ③ nuru( ) ④xīxīrángráng( )
2.第一段中表现园中景色总的特点的词语是__________，表现人们崇敬的感情的词语是__________。用横线标出此段中直接抒发作者总的感受的语句。
3.文中用拟人手法，以__________和__________两个词语，把棕榈比拟成__________的人。4.说说选文第二段在文章结构上的作用是__________。
5.写百草园的各种景物时落笔的重点是什么?为什么要这样写?
6.将本文和《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较，看看有什么不同?
7.模仿第二段句子中“……没能……没有……可单是……就……”的句式写一段话。
8.文章画线处写的“风调雨顺的气候”、“流金溢彩的太阳”、“清甜如许的泉源”各指的是什么?（《思，在百草园》阅读答案，参见下一页！）