同桌老爱炫富怎么办呀？
在我的学习生涯中，我也遇见到过这样的同桌，老是在我面前不是显摆这，就是显摆那的，总是给人一种高高在上，高人一等的感觉，自己也特别的高傲，别人在她的面前都是一文不值，都是穷光蛋。为了不听她在那里吧唧着嘴天天说，她一般都是说家里多么有钱，用的东西多好，穿的是什么名牌的时候，我都只是点点头就行了，要么来一句真好，确实看着不一样，总之用几句简单的话，概括过去就得了，尽量不接她的话，这样她就没法有下文了。我同桌这种人，口才特别的好，如果你要是问上一句，她就给你说半天，中间全是在显摆自己家多么有钱，我听的够够的。有的时候她讲这些，我只当没有听见，该干什么，就干什么。这样她就知道我不爱听了，也会闭上自己的嘴巴。本来上课的时候，有老师讲课，她也不敢给我讲。下课的时候，也就那一点空闲时间，我为了避免她给我讲东讲西的。听到下课，我立马离开教室，要么去上厕所了，要么站在走廊里面，透透气，晒晒太阳，这样她就没法给我讲了，也不会搂着我说，非的让我陪着她，然后给我讲，这样避免听她唠叨。有些人就是喜欢这样，从小可能觉得自己家里有钱，把这作为自己一种炫耀的资本，来吸引别人的目光，别人只要是上钩，她都会说上一番，让别人能够认识她，能够知道她的家里有钱。遇到这样的同桌，确实很让人苦恼的。如果你和你同桌的关系不错的话，你还可以找个机会，好好的和她谈上一谈，告诉她，她这样做事，很不对，天天炫富也会叫别人惦记的，如果要是被一些不怀好意的人听见，就会拿这做文章的，毕竟有财不要外露，让她以后尽量说话含蓄一点，不要见谁都说家里有几套房，说家里有几辆车，有几家店之类的，这样那些惦记的听到，有可能还会给家里带来不必要的麻烦。人还是应该低调一点比较好，这样的话才能赢得别人的尊重，这样一味地炫富，也会让别人很烦，让别人觉得你没有内涵，只是像个暴发户一样，没有一点素质，相信你的同桌听了你的教导之后，以后也会尽量的避免炫富行为，尽量的让自己低调一些。
同学炫富怎么办
早上，一个妈妈的求助，开启了一场有益的对话。
她孩子在学校遇到了一个爱炫富的孩子，那个孩子层出不穷的炫耀行为，对自己的孩子构成了压力，造成了阴影。她问:我该申请让孩子换宿舍？换学校？还是怎么办？
什么样的孩子会炫富？或者炫耀父母的权力、人际等等？
答曰:所有的孩子！尤其是那些还没有能够靠自己的实力在同学中赢得尊重，荣誉感超强，又有点家庭资本可以炫耀的孩子。
这种炫耀，在最好的时候就像是月亮，借太阳的光芒照亮夜晚——谁讨厌自己的同学中有省长、市长、科学家、艺术家、亿万富翁的孩子啊？在最坏的时候，他（她）所炫耀的东西其实就是一根救命稻草，让这个极度自卑的人借着它可以继续体面地活下去（你听说过童书《一百条裙子》里的旺达吗）。
每一个孩子在心底里都不承认贫困或平庸的父母。所以，安徒生想象自己是贵族的私生子或寄养儿，丑小鸭是天鹅的孩子而不是鸭的孩子，孙悟空是从石头中诞生而并无父母……或者我们可以在自己姓氏中，追索遥远家族的辉煌:干国祥会不会是干将的后代？钱锋必然和钱穆们一样，是杭州钱家的后裔……
这不是病态，乃是渴望对自身生命神圣性进行确证。
只有不发展自身，永久性依赖历史辉煌、父母权力，以及物质条件凌驾于同伴的人，才是病态的人。甚至，权力和金钱就是他或她自己赢得的，但只要企图靠这些赢得尊重、羡慕、敬佩，就依然是把自己滞留在了生命的幼稚状态。
什么样的生命最容易会被同学炫富伤害？
答曰:所有的同学。尤其是那些也想炫耀自身的，有着相似心理的孩子，但炫耀资本偏偏不如同学的孩子。
什么样的生命轻易不会炫富？以及炫耀权力、关系、新衣服……
答曰:拥有了超级自信的人，完全靠自己本身就赢得了伙伴们喜爱的人；以及，完全承认同伴拥有超越自己的优越性，认为他或她就是天生宠儿、高过自己的人。
也就是说，在平衡的外表下，有些完全不同的结构:更高山峰作善意的俯视，更低山丘则从此俯首称臣。而唯有不能俯视、不甘俯首的相似山峰，才会作不息的争斗——直到上面的平衡终于实现:或者有人实现了超越，或者有人终于学会了俯首。
孩子无处可逃——逃到哪里能够躲开这人性的“格局”？
事实上，说是换地方，最好的情况下，往往是换到一个别人不如我优秀的地方，而无法找到一个别人都已经自由、自信，能不被炫耀者伤害且悦纳他的地方。大多数情况下，只是把这里上演过的故事，改换一些情节和台词，带到别的地方上演。
那么到底该怎么办？
既然是人性里的故事，其实只要不严重，那么不干预也是正常且必要的经历。但是，教育确实可以做得更好一些。
不妨一次次在冲突场景中告诉孩子:就本性而言，谁都想“高人一头”，造成你看不惯他（她）的原因，和他（她）这样做其实是一样的。
虽然最理想的人际是彼此间“相敬如宾”。，但事实上它一般不可能是现实。
关键是自己必须学会对世界的不如意人、不如意事一笑了之。
只有自身虚弱的人，才会一次次吹嘘似乎是他（她）自己所拥有，但其实并不是他（她）自己本质的东西——汽车，父母的职务，房子……
真正自身美好又强大的人，别人一看就敬了爱了，又何须一遍遍吹嘘和炫耀？
但是，自身内心强大的人，又会怎样看待别人的“虚弱的强势”呢？
答案是:理解，宽容，怜悯，不羡慕，不比较，不讽刺，不追慕，不复制……
相似的处境，相似的世界，在不同人的眼里为什么不同？因为理解不同而已。
所以，得在觉解上下功夫。
一次次觉察自己的嫉妒、不安、友善、自信。
一次次觉解别人的不安、不宁、渴望、善意。
学会了善待自己，善待这个世界，善待和自己一样不完美的人，世界忽然就美好起来了。
走到哪里，都是一个修炼自身的道场。道心软弱时，尽可能找更多美好者在一起的地方；仁心充盈时，光芒将照亮还在昏暗中挣扎的其他人。
网络文学对中学生有哪些影响
1、利：①有些网络文学的文笔很好，表达清晰、描写精彩，如果读一读这样的网络文学，有利于中学生对作文的训练。②部分网络文学中正义与邪恶、善良与自私等的较量，也可以让中学生明白一些为人处事的道理。有一定的积极引导作用。2、弊：①网络文学大多是速成的，里面有很多句子、词语不严谨，甚至是病句、错别字。如果看多了，容易误导中学生。②网络文学中有很多不好的情节的描写，比如赤裸的、暴力的等等，不利于学生的身心健康发展。③网络文学有很多改编成为了网络游戏，导致很多中学生沉迷于网络游戏中。④网络文学中有很多涉及各种广告。造成了中学生从小即开始追逐于名牌，甚至炫富的现象。由于过多的将目光放在名牌之上，对于中学生的学业成绩、综合素质等都有不利的影响。3、网络文学，指新近产生的，以互联网为展示平台和传播媒介的，借助超文本连接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品、类文学文本及含有一部分文学成分的网络艺术品。其中，以网络原创作品为主。网络文学是随着互联网的普及而产生的。互联网络为上亿网民提供了多如恒沙的各类文学资料信息，与此同时，一种以这种新兴媒体为载体、依托、手段，以网民为接受对象，具有不同于传统文学特点的网络文学悄然勃兴。由于借助强大的网络媒介，网络文学具有多样性、互动性和知识产权保护困难的特点。其形式可以类似传统文学，也可以是博文、帖子等非传统文体。实时回复、实时评论和投票是网络文学的重要特征。由于网络文学传播的便捷，导致知识产权不易受到保护。
网络文学对中学生学习的利弊
首先，谈谈网络文学正面影响。第一，信息知识的丰富性速度和爆炸的信息是这个数码时代的特征，网络文学应该在这个意义上满足时代的要求，——即使是传统文学，也同样存在这个要求。只是网络文学比较而言更天然地有满足信息和消费时代胃口的能力。速度对于网络文学的要求不仅是量的要求，也有层面上的丰富性要求。首先，网络为写作活动提供了非常便利的网上交流方式，人人都能够参与，确保学生的主体地位，调动学生主动参与作文教学的全过程。其次，网络写作内容的丰富性、手段的多样化，能吸引学生的注意力，激发学生学习写作的动机，提高学生学习写作的积极性，让学生充分展现其写作的创造力。再次，它不受课堂作文教学时空的限制。学生在写作过程中，通过网络可以目视千里，耳听八方，广泛地吸取写作材料，增加了学生的知识量，使写作活动变得更加有趣而容易。因此具有44%的同学认为可以从网上获得大量的写作素材。为他们查找资料提供了许多便利且获得的资料丰富，可观。有29%的同学还认为网上阅读可以扩展知识面。第二，写作修改的便利性借助于计算机和互联网的硬件软件，通过对鼠标键盘的操作运用、观察荧屏显示，来实现文学创作和文学传播之目的，是一种现代化的、廉价的文学载体和媒介。屏文学可以在荧屏上不限量的任意翻动网页，可以高速度的进行创作、传送和攫取文学资料。在网络写作中，文字、图象、三维动画、音频、视频的使用则越来越频繁。首先，语言表达由手工书写变为键盘输入，不久的将来还会发展为语音输入，并辅之扫描输入、摄像输入等。其优势一是非常便于修改增删，大大节省了作者耗费在写作中极为庞大的重复性劳动。二是使作者真正实现“我手写我口”。传统的写作，部分作者由于掌握的词汇较少，写作时想要表达某一意思，但又想不起相应的词语的准确写法，写作活动常常就这样被打断，不会写的字过多，最后不得不放弃原有构思，草草了结。采用拼音输入，由于计算机里存储海量的词语，只要把想要表达的意思转化为语音，计算机就输出相应的词语，而作者认识的词语比会写的词语数量要大得多，通过辨认计算机输出的词语，一般都能准确选用所需要的词语，从而实现了“心想什么手能写什么”的愿望。其次，进行图形、图像、声音、动画、视频等多种信息的设计。如前所述，网络写作已经突破了纯粹的文字表达方式，进入了图、文、声、像并茂的多媒体表达方式。在网络的写作环境中，作者可以通过文字回顾自己生平经历；还可以从电子相册中调出自己各个时期不同的照片，插在相应的文字中；如果需要在文中引用对自己影响最深刻的某首歌曲或某段电影片段，就从 MP3 歌曲或 VCD 影碟中截取，插入文档。这样的小传由单一的文字形式，变成了赏心悦目的多媒体文档。这种“多媒体”的写作形式对于作者与读者之间的沟通、交流和相互理解在现代与未来社会中将越来越重要。同时这种多媒体的写作活动，不但使写作本身成了一项十分有趣的创造，而且使作者的思维处于一种超时空、跨媒体的自由境地。再次，追求美化的编辑排版。传统写作，要求所有的作者都能书写美观，版面漂亮，那是不可能的。而网络写作，任何人都能利用计算机轻而易举地打印出各种字体，编辑排版出各种式样的版面，加上多媒体的运用，使自己的作文尽善尽美。 可见，网络写作扩大了“写”的内涵。将来作者的“写”这一基本功，不仅仅是文字书写，文字录入、编制多媒体脚本和编辑排版会显得更为重要。因此28%的读者认为网络文学的写作便于修改。 第三网络文学发表的及时性网络文学的传播也和纸面文学的机制不一样，纸面文学依靠刊物和报纸的发行，依靠人工邮递，发行环节多，速度慢，费用高，发行范围受限制，但是，网络文学不一样，它先天地就在网上自由地传输，它先天地就是属于整个网络世界的，因而也是属于全球的，理论上说，它可以在一夜之间传遍整个世界，传遍网上的角角落落。因为它的发布和传播是以一种蜘蛛网的形式几何级数地展开的。因此具有11%的读者认为在网上创作可以及时发表。而且网络文学给更多人提供了发表作品的舞台。由于网络传播媒介的虚拟性，没有以往的审查制度，这就使绝大部分有作品的人有了发表自己作品的机会。原来只有作家和少数文学修养比较高的人才能发表作品的局面被打破了，创作者的群体增加了大量的普通人。这样，创作者的总体地位下移了，创作不再是个别人的“特权”了。 网络作为一种媒体是高度开放的，它的入口处没有对于学历的限制，没有对于艺术天赋的苛求；网络作为一种媒体又是豁达大度的，它能容忍各种水准的作品，从初学者的涂鸦到造诣精湛者的杰作。不仅如此，网络作为一种媒体还具有廉价的特性，如果我们将文学上网也看成一种“出版”的话，那么，网络的出版费用相对于印刷媒体来说是非常低廉的。正因为如此，文学爱好者们面对着网络感受到一种前所未有的跃跃欲试的冲动。甚至完全可以说，在网络时代，“人人都可以成为文学家”。 发表作品没有了“门槛”，作者可以将自己的作品自由上传发表。即使像“榕树下”这样著名的文学网站，发表作品虽然需要经过社团编辑的审核，但因为要考虑到照顾网友的创作热情和社团人气，加上网站容量空间似海，所以审核的标准也还是比较宽松，只要过得去，文从字顺，不反党反人民，一般都会获得通过。网络这种新兴的媒体为所有人提供了自由表达自我、自由发表自己作品的机会。过去那种环绕在专业作家头顶的神圣光环被电子网络技术的暴风骤雨吹打得烟消云散。
第四，除此之外，网络文学为文学爱好者提供了一个便捷的交流平台。49%的人认为网络文学便于读者与作者的交流。网络传播媒介为接受者和创作者提供了十分方便的交流平台。从接受美学出现以后，读者对文学活动的意义开始被人们所重视，但是在传统的文学中，普通读者的意见却难以直接反映到创作者那里。以往，一般是文学批评者的意见才被人们所重视。但是绝大部分的读者的意见，哪怕只有一个“好”或是“不好”的声音也难以直接反映到创作者那里。所以，在传统的文学活动中，读者的声音很少为创作者所知；创作者也往往只能通过自己作品的销售量大概地了解自己的作品是否为读者接受，更不用说，根据读者的意见调整自己的创作。但是，在网络文学的活动中，网络为接受者和创作者的交流提供了一个快捷的、方便的交流平台。当下一些著名的网络文学的网站，在发表作品的网页下面都有供读者发表自己意见的位置。这样，读者在阅读完作品之后，可以直接的发表自己的意见，哪怕一个“好”字，或是批评性的文字。同时，创作者也可以直接看到读者对自己作品的感受。甚至，他们还可以通过BBS、E-mail、QQ直接进行交流。接受者可以向创作者谈自己的感受，对作品的建议；创作者也可以向读者进一步的阐释自己的作品，同时也可以根据读者的反映调整自己的写作。但是，这样的交流也是通过虚拟的网络进行的，交流的双方隐藏在网络的背后。这样的沟通与传统的沟通必然是不同的。其次， 在网络文学对当代文学起推动作用的同时，也有其负面影响。（1） 泥沙俱下，内容粗糙、空洞。 网络文学在我国近年来蓬勃兴起并呈现出强劲的发展势头。作为一种新的文学形态，网络文学在创作理念上极度追求娱乐消遣和个人情感的宣泄，发表作品没有了“门槛”，作者可以将自己的作品自由上传发表。即使像“榕树下”这样著名的文学网站，发表作品虽然需要经过社团编辑的审核，但因为要考虑到照顾网友的创作热情和社团人气，加上网站容量空间似海，所以审核的标准也还是比较宽松，只要过得去，文从字顺，不反党反人民，一般都会获得通过。40%的读者认为网络文学作品内容粗糙、浮夸、缺乏真实性。有些网络作者，他们往往随着自己的兴致，随写随贴，不太注重作品的艺术性和严密性，使网络文学在形式上呈现出十分浓厚的拼盘化色彩。很多作者注重情绪发泄而忽视社会责任，容易把笔触涉及到自己的家庭、生活、工作。有不少博客，成为自己情绪的发泄地。多数作品，没有鲜明的立意，缺乏文字的雕琢和艺术的追求。很多作者表面上看写了很多东西，在自己博客上赢得了一些喝彩，但是因为对自己的写作缺乏严格要求，导致了数量多而质量差。网络文学提倡的是“我手写我心”，想说什么就写什么。无论你是谁，无论你写作的水平怎样，也无论你写的是什么，都可以在网上进行发表。他们的水平差异很大，这也导致了网络文学作品的质量良莠不齐。（2） 语言浅白，缺少形象。 14%的读者认为网络文学作品滥用词藻、混乱文学用语。例如：“555”表示“呜呜呜”，即——哭泣，虽然哭泣是相当形象化的表情，但用“555”表示实际上是应用同音符号对这样的情绪进行了简化，用“88”表示“拜拜（再见）”、用“5261314”表示“我爱你一生一世”等等也属于这种情况，这和西方语言的简化很类似；其次是夸张表现的词语，例如：用“顶”表示对对方的认可，用“晕”表示非常惊异或不可思议，用“汗（流下冷汗）”或“寒（全身发抖）”表示敬畏的情绪，网络用语对使用语言的情绪特征有放大作用，很多时候需要相当夸张的表现自己的情绪；此外，还有大量新词汇的涌现，例青蛙、恐龙、大虾、菜鸟、斑竹、当机、下线、东东等。网络文学所特有的语言，与传统文学相比，参差其间的“时髦”词汇，往往让读者不知道它说的是什么。另外，由于受网络文学写法的影响，一些人刻意模仿网络文学的叙述方法，造成人们写的文章难以主题分明，记叙文不像记叙文，散文不像散文，小说不像小说。由于网络文学更多地是强调“小我情结的宣泄”，以致于使人们在写作文时，满篇内心感受，甚至在文章中还出现了消极低沉和颓废情绪。另外，网络文学中的文章大多讲的是男女之间的感情纠葛或爱情游戏，网络文学作品普遍存在缺少思考、自然主义描写倾向、写实主义、不讲技巧、低级趣味等问题，写作题材也有很大的局限性（多为武侠玄幻、校园言情、都市官场），写作的范围仅仅局限于自己的生活圈。对于反映社会底层人民的生活、国家基本建设的重大事件、农民工人等社会主流人士的关心不够。有些作者还刻意追求文字华美、时髦，随意将辞藻堆砌起来，喜欢频繁使用网络语言、甚至港台的歌词，文章的句词都不通顺。 （3）主旨单一，缺失内涵。有17%的读者认为网络文学的内容大同小异。网络写手写文章有很大的随意性，内容信手拈来，嬉笑怒骂皆文章。打破了传统的文章模式，不拘一格，有问答式的，有提纲式的，有谈话式的，有发言稿式的。出现了许多过去认为不成文章的文章，重要的是文章的内容、内涵，至于文章的形式都是千篇一律。（4）除此之外，还有关于网络作品的版权问题。文学作为一个知识产品在一开始便注重对作者著作权的保护，网络文学作品也无可厚非的享有这一权利。但由于计算机技术的发展，网络作品的复制、转载日趋便利。一些网络作品，特别是学术论文的版权之争一直是令网络书写者头疼的问题。网络书写者既希望自己的作品版权可以受到保护，又希望作品可以在网络空间得到更好的宣传。文学网站本身一方面要求其作者坚持原创，另一方面又无法对其站内的作品版权进行保护。甚至有杂志社明目张胆地在原创文学网站上选录作品，然后在未经作者同意的情况下便以实体杂志的形式发行。一些网络的书写者为了达出名的目的，对他人的作品进行抄袭、剽窃，使得网络作品的真正书写者蒙蔽损失。权利无法得以维护，网络文学的环境更加混乱。