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1、首先在顶部写上“学习雷锋”当标题,可以给标题做一个创意的设计,让标题看起来更精致。2、给标题画上旗帜样式的背景框,左下角画上一位雷锋同志,底部画上红旗。3、中间画一个方形的边框,标题附近画上大大小小的星星,顶部画上彩旗,这样手抄报线稿就完成了。4、下面开始上色,标题背景色用红色涂,星星用黄色涂,红旗可以用红色涂一下。5、向日葵可以用黄色和橙色涂一下,叶子用绿色涂,人物的衣服用褐色和绿色涂。6、最后在中间画上格子线,整理一下,这样一幅好看的学雷锋手抄报就完成了。雷锋精神是指一种为共产主义奋斗的无私奉献精神,它包括了奋不顾身的无产阶级斗志、言行一致的革命精神、爱憎分明的立场、公而忘私的共产主义风格以及螺丝钉精神,它的出现还曾一度掀起我国人民争做好事的风气。雷锋在工作过程中总是携带一本书,一旦能歇一口气就将书捧出来读,他在日记中写道:”一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲,我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻“。

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如何正确制作手抄报第一步:总体构思也就是这张手抄报的主题是什么?首先,对于一些题材,先需要学习。然后需要的道具是白纸一张,家长和孩子进行头脑风暴,罗列出孩子的想法。这里的重点是:“孩子的想法”!不是家长的想法!这里需要的技巧是:开放式提问的技巧!比如:手抄报《一辆神奇的校车》Q1: 今天的手抄报题目是什么?Q2: 你觉得这个题目要表现什么?或者说题目中的重点词是什么?Q3: 神奇表现在哪些方面?Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方?内部呢?(在她没有太多的想法的时候用引导性的问题)在孩子回答问题的时候,家长需要做的是:1.倾听,2.记录,3.总结。切记!家长闭嘴!不要代替孩子来思考!第二步:编排设计既然确定了主题,接下来就需要把内容放在不同的位置,用不同的形式表现出来。也就是:排版--绘画--书写排版:也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。最后,总结一下:态度要端正,抓住每次成长的机会。思想不可替代,家长勤于提问,帮助孩子自助思考。排版可以学习,思维导图整理逻辑。绘画和书写只是工具,通过锻炼提高技能。

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  关于雷锋的手抄报主题、设计、内容都在这里。下面是由出国留学整理的三年级学习雷锋手抄报,欢迎阅读。更多相关学雷锋手抄报文章,请关注手抄报栏目。 三年级学习雷锋手抄报(一) 三年级学习雷锋手抄报(二) 三年级学习雷锋手抄报(三) 三年级学习雷锋手抄报(四)   【雷锋日记三则】   1962年4月4日   人生总有一死,有的轻如鸿毛,有的却重如泰山。我觉得一个革命者活着就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业——共产主义全部献出。我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。   有人说:人生在世,吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世,只有勤劳,发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业----共产主义贡献自己的一切,这才是幸福的。   1962年4月17日   我要不断地加强学习提高自己的思想觉悟,坚决听党和毛主席的话,经常开展批评与自我批评,随时清除思想上的毛病,在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉。   1962年8月6日   我今天听一位同志对另一位同志说:"人活着就是为了吃饭……"我觉得这种说法不对,我们吃饭是为了活着,可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务,是为人类的解放事业——共产主义而斗争。   【学雷锋标语】   1.向雷锋同志学习   2.弘扬雷锋精神,争当时代楷模   3.继承优良传统,弘扬雷锋精神   4.学雷锋树新风争当校园文明使者   5.人人忆雷锋人人想雷锋人人话雷锋   6.学雷锋忆传统献爱心   7.众人拾柴火焰高,公益事业靠大家   8.人人为我,我为人人。   9.弘扬雷锋精神,做良好社会风尚的创造者和传播者。   10.学习雷锋的敬业精神,干一行爱一行专一行精一行。   11.学习雷锋同志,弘扬雷锋精神。   12.弘扬雷锋精神,创建文明城镇。    更多内容尽在:    我精心推荐

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