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2012浙江高考作文题目

2014浙江语文高考作文

2014年浙江高考作文门是终点,也是起点  门与路永远相连,门是路的终点,也是路的起点,它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。大学的门,一边连接已知,一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。综合上述材料,结合你的所思所感,写一篇不少于800字的作文。你写的是——通往成功的大门 ,举了两个例子——一个科比一个莫言,两个人都注重探索学习,不断提高自己,最后进入了成功的大门。然后你联系到自己的高考,说通过自己的努力和学习探索,一定能走进成功的大门,最后写一个总结,不断探索学习创新是通往成功大门的钥匙。如果这样写的话,肯定没有跑题。


2012年高考语文作文题目(浙江卷)

2012年高考语文作文题目(浙江卷)为自命题作文

台湾作家刘继荣的一篇博文说,她读中学的女儿成绩一直中等,但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说:“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。

网民甲:坐在路边鼓掌,其实也挺好。

网民乙:都在路边鼓掌,谁在路上跑呢?

网民丙:路边鼓掌与路上跑步,都值得肯定。

请在上述网民的议论中,选取一种看法,写一篇文章。你可以讲故事,抒发情感,也可以发表议论。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外,文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。


今年高考浙江作文题目是什么

浙江高考的作文题目是故事的力量故事的力量范文:曾听朋友讲过“鹿跳峡”的故事。老鹿和小鹿被凶猛的猎豹追逐到了峡谷前,那峡谷的宽度,超越了鹿的跳跃极限,但老鹿毫不畏惧地跳了,小鹿也尽力起跳了,到了峡谷中间,就在老鹿即将坠落谷底的刹那间,小鹿落在老鹿的背上,并以老鹿的背为支点,成功地实现了第二次起跳......老鹿牺牲了,小鹿跃上了峡谷彼岸。动物的母爱尚且如此感人,人类母爱的力量就更是感天地泣鬼神。在某省一个旅游景区,一部满载游客的缆车突然从高空坠落,就在即将着地的生死关头,年轻的母亲和父亲一起,奇迹般地将不满周岁的孩子高高举起,结果,缆车内三十余名游客全部遇难,唯有这个小孩存活了下来……最近还读到另外一个关于母爱的故事。深夜,突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日,当救援人员循着哭声刨开泥土,掀开屋顶,发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来,可她死活不肯离开,边用小手指着边哭喊起来:“妈——!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨,眼前现出一幅惊心动魄的画面:一个半身赤裸的女人,呈站立姿势,双臂高高举过头顶,仿佛一尊举重运动员的雕塑....女人竟是一个盲人,身体早已僵硬。而她的身下,又刨出一个昂首挺立的半裸男人!正是女人站在男人的肩上,双手高举小女孩,小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中唯一的幸存者!动物也罢,人类也好,唯有父母之爱是默默奉献,不求回报的。生死攸关的时候,他们总是义无反顾地舍弃自我,把生的希望留给后代。关键时刻,老鹿选择做小鹿的跳板,用自己的生命换取小鹿的生命。而年轻父母和盲人父母舍己救子女的壮举更是爱的力量的最好诠释。世间最伟大、最无私的爱是母爱。奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。正是这种博大深厚的爱的力量,繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵,谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。

2012年的高考作文题目是什么?

2012年广东高考语文作文题目为:阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分)醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元--世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以....雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。要求:①自选角度,自拟题目,自定文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。扩展资料:历年高考作文题:2013年:阅读下面的文字,根据要求作文:有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。作文要求1,自选角度,确定立意,自拟题目,问题不限。2,不要脱离材料内容及含义的范围。3,不少于800字。4,不得套作,不得抄袭2014年:农民工老王突发胃穿孔,被送进医院。为救治这名贫困患者,医院开通“绿色通道”给他做手术,又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元,老王仍欠下4000多元医疗费,而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地:“哪怕打工还钱再难,我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上,最终,老王鼓足勇气找到医院,说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动,聘他为陪检员,老王也特别敬业,作为曾经的患者,他格外懂得怎样帮助病人。 作文要求:根据材料选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。2015年:看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法唤到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。2016年:2019年5月10日,北京2022年冬奥会倒计时1000天。来安中学举行“奥运我最爱”的主题班会。小华说:“我最喜欢奥林匹克格言:更快、更高、更强!”大伟说:“我最喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军,像他那样自豪地说l am made in China'(我是中国造)!”小齐说:“我最喜欢奥林匹克运动口号:‘奥运会最重要的不是胜利,而是参与。'我没什么体育特长,但经常锻炼身体!”请根据材料内容,结合你的体验和思考写一篇文章。要求:①自拟题目,自选文体。②不得少于600字。③不得抄袭。④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。2017年:据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键字来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键字,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。2018年:阅读下面的材料,根据要求写作。2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万了世纪宝宝」出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年「天宫一号」 首次太空授课。公路[村村通」接近完成; [精准扶贫」开始推动。2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。2018年了世纪宝宝」 一代长大成人。2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进「时光瓶」留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。.要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。参考资料来源:百度百科-2012高考作文题参考资料来源:百度百科-2013高考作文题参考资料来源:百度百科-2014高考作文题参考资料来源:百度百科-2015高考作文题参考资料来源:百度百科-2016高考作文题参考资料来源:百度百科-2017高考作文题参考资料来源:百度百科-2018高考作文题

2012高考作文是什么?

2012年全国高考作文题目是《人生的价值》。这个主题旨在引导考生探讨个人的人生价值以及如何通过自己的能力和行动去实现这些价值。
在写作时,考生可以从自己的成长、经历、生活中发现和挖掘自己的人生价值,并且通过阐述自己的观点和观察来传达自己的体验和感受。下面详细描述一下如何写作:
正式写作前,可以参照老师的流程图,根据题目先做好思路的拓展。
1. 理清题意:
首先要理解题目的含义。这里的“人生的价值”,是指人在这个世界上的使命和意义。所以,在写作时,需要关注这个方面的内容。
2. 审题立意:
在审题的过程中,可以从自己的生活经历中来找到相关的实例并且描述自己的人生感悟。也可以通过阅读书本或与身边的人交流,来探索人生的真谛和价值。
3. 做好预备工作:
确认要表达的观点和理由,努力寻找体现自己“人生价值”的事例。按照思路进行排列,结构合理,注意呼应。
4. 正式写作:
在写作时,可以引用相关文献或句子来阐释自己的观点,并且结合自己的体验和经历,进行感性的表述。在写作的过程中,考生需要注意结构的合理性,语言的简洁有力,思路的清晰和连贯,营造出一个独具特色的、清晰、丰富、有内涵的作文。
总之,在进行高考作文的写作中,首先要通读题目,理解要求;其次是明确立意,针对题目展开思考;最后是合理安排文章结构,积极思考和积累素材,正确表述自己的观点,用恰当而有力的语言来激发读者的思考和共鸣。