一流是什么意思
一流意思：同一类；一类。第一等。一个流派。一流读音：yī liú。一流例句1、以一流的管理，培养一流的团队，争取一流的质量，实现一流的效益。2、她的推销术是一流的。3、只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。4、以一流的企业文化，创造一流的产品质量。5、一个一流的创意，三流的执行，我宁可喜欢一个一流的执行，三流的创意。6、在许多工程应用中，需要加热一流体，而冷却另一流体，这一双重作用可藉助热交换器有效地达成。在套管式热交换器中，一种流体在管内流动，而另一种流体通过外管和内管之间的环状空间流动。7、本发明涉及一种热交换装置，它具有至少一个用于第一流体的第一流路和至少一个用于第二流体的第二流路。
一流是什么意思
“一流”意思是形容事物的等级和类别。有一类、同一类，一个流派，一个上层的区间之意。出自葛洪《抱朴子·穷达》：“或问一流之才而或穷或达，其故何也？”
“一流”造句：
1、以一流的管理，培养一流的团队，争取一流的质量，实现一流的效益。
2、她的推销术是一流的。
3、只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。
4、啥是第一流的动物人啊。
5、一个一流的创意，三流的执行，我宁可喜欢一个一流的执行，三流的创意。
一流课程和核心课程区别
一流课程和核心课程是两个不同的概念，主要存在于不同的教育体系中。在中国大陆的高等教育体系中，一流课程指的是教育部确定的具有国际水平的高水平课程，是国家高等教育改革和发展计划“双一流”建设的重要内容之一。一流课程的设置旨在提高高等教育教学质量和人才培养水平，推动高等教育向质量和效益并重的方向发展。而在美国的高等教育体系中，核心课程（Core Curriculum）则是指一些必修的通识教育课程，涵盖多个领域的知识和技能，包括人文、社会科学、自然科学和数学等。核心课程的目的是培养学生的综合素质和基本能力，使其具备批判性思维、解决问题和适应变化的能力。【摘要】
一流课程和核心课程区别【提问】
一流课程和核心课程是两个不同的概念，主要存在于不同的教育体系中。在中国大陆的高等教育体系中，一流课程指的是教育部确定的具有国际水平的高水平课程，是国家高等教育改革和发展计划“双一流”建设的重要内容之一。一流课程的设置旨在提高高等教育教学质量和人才培养水平，推动高等教育向质量和效益并重的方向发展。而在美国的高等教育体系中，核心课程（Core Curriculum）则是指一些必修的通识教育课程，涵盖多个领域的知识和技能，包括人文、社会科学、自然科学和数学等。核心课程的目的是培养学生的综合素质和基本能力，使其具备批判性思维、解决问题和适应变化的能力。【回答】
老乡，真心没听懂，可以再说得具体一些不【提问】
一流课程和核心课程是两个不同的概念，主要存在于不同的教育体系中。在中国大陆的高等教育体系中，一流课程指的是教育部确定的具有国际水平的高水平课程，是国家高等教育改革和发展计划“双一流”建设的重要内容之一。一流课程的设置旨在提高高等教育教学质量和人才培养水平，推动高等教育向质量和效益并重的方向发展。而在美国的高等教育体系中，核心课程（Core Curriculum）则是指一些必修的通识教育课程，涵盖多个领域的知识和技能，包括人文、社会科学、自然科学和数学等。核心课程的目的是培养学生的综合素质和基本能力，使其具备批判性思维、解决问题和适应变化的能力。【回答】
双一流是什么意思？
“双一流”全称“世界一流大学和世界一流学科”，2015年，中央作出了推进世界一流大学和一流学科建设的决定，2017年1月，经国务院批准同意，教育部、财政部、中华人民共和国国家发展和改革委员会印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》；9月21日，教育部、财政部、国家发展和改革委员会联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》。2022年2月14日，教育部、财政部、国家发展改革委公布《第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单》，公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单和给予公开警示（含撤销）的首轮建设学科名单。建设学科中数学、物理、化学、生物学等基础学科布局59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。“双一流”建设的具体任务为：1.建设一流师资团队，深入实施人才强国战略，聚集世界优秀人才，加强师德师风建设，培养和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师队伍；2.培养拔尖创新人才，着力培养具有历史使命感和社会责任心，富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型优秀人才，完善质量保障体系，将学生成长成才作为出发点和落脚点，建立导向正确、科学有效、简明清晰的评价体系，激励学生刻苦学习、健康成长；3.提升科学研究水平，重点建设一批国内领先、国际一流的优势学科和领域，着力提升解决重大问题能力和原始创新能力；4.传承创新优秀文化，加强大学文化建设，增强文化自觉和制度自信，形成推动社会进步、引领文明进程、各具特色的一流大学精神和大学文化，推动社会主义先进文化建设；5.着力推进成果转化，强化科技与经济、创新项目与现实生产力、创新成果与产业对接，推动重大科学创新、关键技术突破转变为先进生产力，增强高校创新资源对经济社会发展的驱动力。
双一流是什么意思
建设世界一流大学和一流学科，简称“双一流”。这是我国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略。教育部、财政部、国家发展改革委《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》（教研函〔2017〕2号），公布首批“双一流”建设高校共137所，其中一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），一流学科建设高校95所；“双一流”建设学科共465个。2022年2月14日，教育部、财政部、国家发展改革委公布《第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单》，公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单和给予公开警示（含撤销）的首轮建设学科名单。公布的名单共有建设高校147所。建设学科中数学、物理、化学、生物学等基础学科布局59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。北京大学、清华大学自主建设的学科自行公布。双一流大学的含金量双一流大学目的是推动国内教育发展，是继985和211工程之后推出的又一项重大决策。作为新的好大学的标签，双一流大学的含金量还是非常高的。取消“211”“985”工程后，在“一流大学和一流学科”（双一流）建设时，高等教育财政拨款制度将以更加具有开放性和竞争活力的绩效评价体系为杠杆，建立激励约束机制，鼓励公平竞争，强化目标管理，突出建设实效，有利于创新型高校群的建设。双一流建设名单，每5年就会重新评选一次，也就是说双一流大学名单并不是固定不变的，发展好的学校有机会入选双一流，而在教学上发展较为缓慢或者是做得不够好的高校，也会被踢出双一流，这也是给了高校更多机会，动态的双一流建设，既可以激烈更多高校发展，也可以对已入选高校进行监督和检测。以上内容参考：福建省人民政府-什么是双一流？
一流学科和双一流的区别是什么？
双一流学科和双一流大学区别：我们所说的双一流学科指的是一流学科，双一流指的是世界一流大学和一流学科，一流学科属于双一流的范围，但它指的只是学科而非学校。而双一流大学包含的是一流大学建设高校和一流学科建设高校，指代的就是学校。所以双一流学科和双一流大学的区别就是双一流学科指的是学科，而双一流大学指的是学校。双一流学科大学有用吗：双一流学科大学指的是一流学科建设高校，那么一流学科建设高校有用吗？小编就为大家分析一下。首先，一流学科建设高校里一共有70所211院校，25所双非院校，可以看出一流学科建设高校实力都是很强劲的，虽然一流学科建设高校的选择标准是选择有特定优势学科的高校，但是不代表这些高校的实力就弱了，恰恰是因为这些高校实力够强，才能培养出优势学科。其次，从2021年校友会中国大学排名来看，排名最低的中国人民公安大学也处在226名的位置，但其实总体排名并不算低，而且在一流学科建设高校里位于前100名的院校一共有60所，占比相当大了，也可以证明一流学科建设高校实力的强劲。
一流学科是什么意思
国家级层面的一流学科。建设世界一流学科是国家“双一流”建设高校的一项，双一流具体指一流大学建设高校和一流学科建设高校。主要是为培养世界拔尖创新人才，突出国家人才培养的核心地位的教育发展战略。国家重点学科国务院学位委员会将我国教育科研的各个领域根据其学术性质分为文、理、工、医、农等13大学科门类，每个学科门类内又划分若干一级学科，每个一级学科又根据实际学科的内涵分为若干二级学科（或称专业）。国务院学位委员会对一些单位的学术水平、科研成果、师资力量、在国内外的地位和声誉突出的学科，评定为国家重点学科。因此，高校重点学科的多少，直接反映这个学校在全国高校的学术地位、科研水平及培养学生的质量。