权利和权力
亲，权利和权力是两个不同的概念。权利通常指法律、规章制度等所赋予的人或集体拥有的合法权益，是依法规定的一种主观权利。例如，公民享有言论自由、财产权等权利，企业享有市场竞争权利、知识产权等权利。这些权利一旦被法律承认，就具有保障和维护的法律效力。 而权力则指某个人或某个组织通过掌握特定的资源、机制或者职能，能够影响、控制别人的行为，并对其产生约束或支配作用。权力通常是用于实现自身目标、打败对手、操控社会或者控制资源等目的。例如政治领袖掌握重要的决策权力，企业家掌控着公司的资源配置权力等等。【摘要】
权利和权力【提问】
亲，权利和权力是两个不同的概念。权利通常指法律、规章制度等所赋予的人或集体拥有的合法权益，是依法规定的一种主观权利。例如，公民享有言论自由、财产权等权利，企业享有市场竞争权利、知识产权等权利。这些权利一旦被法律承认，就具有保障和维护的法律效力。 而权力则指某个人或某个组织通过掌握特定的资源、机制或者职能，能够影响、控制别人的行为，并对其产生约束或支配作用。权力通常是用于实现自身目标、打败对手、操控社会或者控制资源等目的。例如政治领袖掌握重要的决策权力，企业家掌控着公司的资源配置权力等等。【回答】
总而言之，权力强调的是某个人或组织能够影响他人行为的能力，而权利则更强调法律、伦理等方面对于个人或集体的保障和支持。两者虽然有相似之处，但是概念和意义是有所区别的。[微笑]【回答】
权力还是权利？
权利和权力都是正确的词语内涵有所不同1、行为主体与行为属性不同。权利主体一般是公民与法人和其他社会组织(国家机关进行民事行为时，也是权利主体)。权力主体则只能是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员。按其行为属性来讲，权利行为一般是民事行为与社会政治行为;权力行为则一般是立法行为、行政行为、司法行为等属于公务的行为，又称“职权”，是一种公共权力。2、强制性不同。权利和权力都对相对人具有强制性。法律上享有权利的主体可以依法要求相对人为或不为一定的行为，这也是一种强制性，但它与权力的强制性不同。权力具有国家的直接强制力。权利则只是以国家强制力为后盾。当权利不能实现或遭到侵犯时，权利人可以请示国家行使权力予以保护或救济，但权利人不得自行对相对人施以强制力。如不得因为讨债而拘留、殴打债务人。因此，权力的强制性是直接的，权利的强制性则是以权力为中介，是间接的。3、法律地位不同。权利可由权利人独自享有，可以是一种有特定相对人的权利(如债权)，也可以是有一般相对人的权利(如财产所有权)。在存在与这相对应的义务人的双边关系的条件下，双方的法律地位是平等的。权利主体对其享有的某些权利还可以转让或权力则只存在于与具体相对人的关系中。单独的主体无法行使其权力，因权力须驻华对方的服从为条件，是管理与服从关系。因此，权力是单向的，自上而下的，双边关系是不平等的。权力主体对授予它的权力都不得放弃或转让，政府权力对国家也是一种责任(职责)既不得怠用、不用，否则就是失职。
权利是什么意思
法律分析：指公民依法应享有的权力和利益，或者法律关系主体在法律规定的范围内，为满足其特定的利益而自主享有的权能和利益。权利是一个法律概念，一般指了赋予人们的权力和利益，即自身拥有的维护利益之权。它表现为享有权利的公民有权作出一定的行为和要求他人作出相应的行为。我国宪法规定国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。法律依据：《中华人民共和国宪法》 第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
权利的意思？
注音 ㄑㄨㄢˊ ㄌ一ˋ 拼音 quán lì 词性 名词 基本释义 ⒈ 权势和货财。 例稍争权利，更相杀害。——《后汉书》 英potency and money; ⒉ 公民或法人依法应享有的权力和利益。 例人民的权利。 英right; 相似词 权利 势力 权力 职权 权柄 权益 相反词 义务 国语辞典修订本 权利「ㄑㄨㄢˊ ㄌ一ˋ」 ⒈ 权势和货财。 引《荀子·劝学》：「是故权利不能倾也，群众不能移也。」《史记·卷四二·郑世家·太史公曰》：「以权利合者，权利尽而交疏。」 近权力 权益 反义务 ⒉ 人民依法律规定而应享有的利益。 引证解释 ⒈ 权势和货财。 引《荀子·劝学》：“君子知夫不全不粹之不足以为美也……是故权利不能倾也，群众不能移也。”《后汉书·董卓传》：“稍争权利，更相杀害。”明 方孝孺 《崔浩》：“弃三万户而不受，辞权利而不居，可谓无欲矣。” ⒉ 指有钱有势的人。 引《旧唐书·崔从传》：“从 少以贞晦恭让自处，不交权利，忠厚方严，正人多所推仰。” ⒊ 谓权衡利害。 引《商君书·算地》：“夫民之情，朴则生劳而易力，穷则生知而权利。易力则轻死而乐用，权利则畏法而易苦。” ⒋ 法律用语。指公民依法应享有的权力和利益。 引胡适 《国语文法概论》：“二十年来，教育变成了人人的权利，变成了人人的义务。”老舍 《四世同堂》十四：“他觉得他既没有辜负过任何人，他就应当享有这点平安与快乐的权利。”