六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事500字
亲您好，笔尖流出的故事500字如下：冬天悄悄地来到了，小猪在家里又冷又饿，为什么呢？哦，原来是因为大家在秋天的时候都在准备好粮食，度过寒冷的冬天，只有小猪家里没有。小猪后悔极了。小猪想去外面找食物，可是，大冷天的，哪儿会有粮食呢？想来想去都想不着，只好等着挨饿了！“叮咚——”突然，门铃响了，小猪非常好奇，心想：小冬天那么冷，有谁会来我家呢？真奇怪呀！小猪带着自己的好奇心，慢慢地走到门旁边，小心翼翼地拧开门锁，他探头出一看，原来是小兔，小兔用双手提着篮子，高兴地对小猪说：“小猪，我来给你送粮食来了！”小猪拉着小兔的手，高兴地对小兔说：”谢谢你，小兔，要不你进屋里和我聊天吧！”“好的。”小兔爽快地答应。“叮咚——”正在小兔和小猪聊着火热的时候，突然，门铃又响了，小猪想：这次又有谁会来我家呢？小猪打开门，探头出去又一看，发现是小猫，小猫用一只手提着篮子，高兴地说；“猪小弟，我来给你送粮食了！”小猪很感激的拉着小猫的手对小猫说：“谢谢你，小猫，快进屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小猫也爽快地答应了。“叮咚——”正聊的高兴地时候，门铃突然又响起来了。小猪打开门，探头出去一看，原来是小松鼠，小松鼠也来送礼物的。小猪的泪水从眼角里滑了下来，和自己的朋友拥抱在一起，小猪知道了友情是不可缺少的。【摘要】
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事500字【提问】
亲您好，笔尖流出的故事500字如下：冬天悄悄地来到了，小猪在家里又冷又饿，为什么呢？哦，原来是因为大家在秋天的时候都在准备好粮食，度过寒冷的冬天，只有小猪家里没有。小猪后悔极了。小猪想去外面找食物，可是，大冷天的，哪儿会有粮食呢？想来想去都想不着，只好等着挨饿了！“叮咚——”突然，门铃响了，小猪非常好奇，心想：小冬天那么冷，有谁会来我家呢？真奇怪呀！小猪带着自己的好奇心，慢慢地走到门旁边，小心翼翼地拧开门锁，他探头出一看，原来是小兔，小兔用双手提着篮子，高兴地对小猪说：“小猪，我来给你送粮食来了！”小猪拉着小兔的手，高兴地对小兔说：”谢谢你，小兔，要不你进屋里和我聊天吧！”“好的。”小兔爽快地答应。“叮咚——”正在小兔和小猪聊着火热的时候，突然，门铃又响了，小猪想：这次又有谁会来我家呢？小猪打开门，探头出去又一看，发现是小猫，小猫用一只手提着篮子，高兴地说；“猪小弟，我来给你送粮食了！”小猪很感激的拉着小猫的手对小猫说：“谢谢你，小猫，快进屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小猫也爽快地答应了。“叮咚——”正聊的高兴地时候，门铃突然又响起来了。小猪打开门，探头出去一看，原来是小松鼠，小松鼠也来送礼物的。小猪的泪水从眼角里滑了下来，和自己的朋友拥抱在一起，小猪知道了友情是不可缺少的。【回答】
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事500字（写的稍微差一点吗？）【提问】
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事500字（可以写的稍微差一点吗？）【提问】
久很久以前，在一座大山脚下住着一个农夫，他每天一大早就到田里干活，特别辛苦。有一天，农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛里跑了出来，野兔因见到有人而受到了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一颗树桩上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。晚上回到家，农夫把死兔交给妻子，妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。第二天，农夫照旧在地里干活，可是他再也不像以往那么专心了。他干了一会儿就朝草丛里瞄一瞄。听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地没锄完，直到天黑也没有见到兔子出来。他很不甘心地回家了。第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子。然而他始终没有再得到。但农田里的苗因为他而枯萎了。农夫因此成了别人议论的笑柄。这个故事告诉我们：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。【回答】
亲，您看这个可以吗？【回答】
你可以换一个吗？麻烦你了。【提问】
幼儿园的一个中午，我百无聊赖，便下了床，走向教室。走着走着，我看到了一位姐姐坐在椅子上端详着一张大白纸，过了一会儿，拿起笔，笔尖在纸上摩擦，像一位顽皮的孩子在纸上跳跃，原本雪白的纸上竟瞬间变得五彩斑斓，花团锦簇。这一天，我与“它”偶遇。得知了这位姐姐在学画画，我马上让爸爸妈妈给我报了美术兴趣班。第一节课，老师让我们画两只鸟，我迫不及待地想要尝试，拿起笔马上就开始画了，我觉得肯定可以画好，但没想到的是，我竟然画了第一只鸟就没有位置画第二只鸟了，当时的我非常无助，“难道我又要重新画吗？这可是我好不容易才画好的呢，不然不就前功尽弃了吗？”因为这件事情，我画画的念头也渐渐消逝了。“做任何事情，难觅会遇到一些挫折，你要去努力克服它，打败它，不能再一次被它打倒！”我重拾了我的信心，我的画画之路也顺畅了许多，经常受到老师的表扬，有些时候，下课了，而我却还沉浸在画画中，不受外界的干扰。如今，画画已经成为我人生中不可或缺的一部分。它时时刻刻都在激励着我，让我更加努力。它是我非常重要的一位朋友，遇见是缘分，上天让我们相遇，我就一定要好好珍惜，不能半途而废。笔尖在纸上的跳跃、摩擦，将描绘出一幅幅美丽的画，都是我们友情的见证。【回答】
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事500字（可以写的稍微差一点吗？）【提问】
四月初，校园里美丽的丁香花绽放在枝头，阵阵香气使人流连忘返，每天都会有老师或者同学来到这里散步、聊天。这一天，班长王寒冰到学校巡视，忽然，他发现一个同学在摘丁香花，原来是淘气包张明，班长迅速走到张明面前说道：“张明，不许摘花! 你这样会对环境造成破坏的!跟我去李老师办公室。”张明没有说什么，跟着班长来到了李老师办公室。进去后，李老师面部严肃地说：“发生了什么事?”班长叫道：“老师，张明他乱采校园的丁香花，被我发现了。”李老师又问张明：“张明你是不是乱采了丁香花?老师认为你应该不会是这样的孩子啊!”张明委屈地说：“老师，明天是清明节，我们去烈士陵园扫墓，我想在敬献的花篮中再加两枝丁香花，所以才……”老师听了之后说：“看来班长错怪你了。”班长点了点头，也认为自己冤枉张明了。第二天清晨，李老师带领全班同学来到烈士陵园，向烈士墓敬献花篮，花篮中那两只丁香花 正在怒放，发出阵阵清香。【回答】
六年级上册第四单元《笔尖流出的故事》作文五篇
一次次的提笔、落笔,一幅幅不同的画,不同的风景,不同的韵味,笔尖上舞动着不同的美。下面是我整理的六年级上册第四单元《笔尖流出的 故事 》 作文 五篇，欢迎大家阅读分享借鉴。 更多笔尖流出的故事相关内容推荐↓↓↓ 笔尖流出的故事优秀作文5篇 笔尖流出的故事小学生作文10篇 关于笔尖流出的故事作文精选10篇 六年级笔尖流出的故事作文5篇 笔尖流出的故事作文1 一张纸，铺开一世书香;一滴墨，建起万丈豪情;一行字，习得百家风骚。 文化 如树，所谓繁枝密叶，不能舍其墓也，所谓文化之墓，其过于书法也。 历史的传承，文化的传承都离不开文字的记载，数千多年前，当我们在龟甲上烙印下我们的印记时，汉字注定了他的不平凡。或许觉得龟甲不够高贵，我们开始在象征尊重的钟鼎写下我们的文字，随着历史的推移，春秋战国的来临也带来了篆书。随着秦的统一，当抄书的奴隶们觉得篆书实在繁琐时，隶书就在他们的刻刀下诞生了。随着纸的推广，书法更多地让人觉得惊艳。南北朝，王羲之的一篇《兰亭序》将行书的行云流水发挥的淋漓尽致。唐朝，这个中国古代最辉煌的时刻，颜真卿将楷书推上了巅峰，而当人们还在惊艳于这个书法大家时，张旭，还素又用 草书 彰显了狂放豪迈的气魄，不管历史如何推移，人们总会用最惊艳的表演向人们展示书法的魅力。 书法的主要审美又端庄雄伟，飘逸秀丽，工整精细等。不一样的审美风格，经过美学所说的移情作用，使人对生活危害人性的美得到感受和联想。书法魅力的一些基本原理如行笔缓急的节奏，点画的呼应，结体的平衡，章法的疏密得当等，其实不仅仅是书法的要素，某种程度上也是为人处世的要素。 颜真卿总是不陌生的，他那忠正的人品，加上他的勤学苦练，成就了他的一代书豪。他的作品流传至今，仍被许多人研究，试图领会他的书法的灵韵，并学习他崇高的人品。他的楷书一反初唐书风，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然。这种风格与他高尚的人格契合，是书法与人格的完美结合的典例。欧阳修说：“颜公书如忠臣烈士，道德君子，其端庄尊重，人视见而畏之，然愈久而愈可爱也。其见宾于世者有必多，然虽多而不可厌也。”由此可见，颜真卿的书法与他的人品是分不开的。书法人品，相伴相随，在颜真卿身上表现得淋漓尽致。 文化如树，历代书法家便如其枝叶，他们吸收天地精华，或向阳生长，或探头吐芽，或栉风报雪，所为的都是拥有一个稳固的根基，以便更好的成长壮大。我们的文化之根终会迎来明媚的光。 拂尘，明目，静心。在尘土飞扬的喧嚣中，让我们一齐品尝那份难得的宁静。 笔尖流出的故事作文2 国画 ，初次相见，如同一位不施粉黛的清水美人，融入你的生活，使我深深地痴迷于她，抛开心中的压力与烦闷，与画中走出的古人忘我倾诉。认识你，我从不后悔。 提起笔落在纸上的那一瞬间，繁重的学业与压力，都能从这墨香中被排解。国画离不开笔墨纸砚，轻展开微微发黄的毛毡，那微卷发黄的毛边，吸收了无数的墨之风韵。稍挤几滴墨在那青花小碟，总比不上磨出的墨来的浓重、醇厚。我至今还珍藏着初学画时，外公赠予我的金龙纹墨，只是当宝贝一样赏看，我绝不舍得用。轻嗅那种独特的气息，缓缓展开，像翻开一页诗扉那样悠长。脑中浮现出的画面，似乎水与墨的交响曲，不断回放。看着那细如发丝的笔毛一点点舒展腰身，一根根仿佛在摆着手臂，任意的舞蹈，内心期待着纸与毛笔的亲密相拥。 工笔画 ，用极细的线条勾勒，更考验手腕的力量，悬腕垂笔，时而苍劲有力，有时圆滑曲折。花儿的质感，刚中带柔，需要反复练习，花儿那水嫩柔软的花瓣儿，手法也十分不易。追求完美，是对景物最好的尊重。虫儿薄薄的羽翼，叶上晶莹的露珠，便是最打动人的灵动细节。 要说最感激的，还是我的教师，一曲《广陵散》，古琴与墨香相配，很是平静，基本的技法靠教师多年的 经验 ，早已是烂熟于心。他绝不容许毛毡上有半点污迹，只因国画不能有半点差错。一处未干的墨痕，即可毁了你几天的努力，这是教师一向强调的。教师时常给我们讲他与毛笔的故事，遇到良笔，他总会很多购买，好好保养。只因经常停产，必须好好珍惜。 他不仅仅教我绘国画，还经常讲画作背后的故事：白娘子那一袭白裙和英气的眼睛，仿佛跃然纸上，讲述那段凄美的感情;林黛玉那淡雅的衣裙，流淌着悲伤的气质。这些故事，我绝不会淡忘，那透过画质传来古人的气质，让我无比痴迷。我不后悔我做的每一个决定，它让我成长、蜕变，是我人生路上一条不寻常的旅程，让我时刻铭记。 笔尖流出的故事作文3 一个阳光明媚的春日，学校里的丁香花开的正旺，那一朵朵小白花是那么可爱、那么诱人，丁香花们争先恐后地散发着甜香，这甜香使学生们个个神清气爽，学校被丁香花笼罩在一片祥和之中。 课间休息时间到了，“淘气包”张明同学顺着花香来到了丁香花丛旁，看着那迷人地丁香花，心想：丁香花既好看，又很香，为何不采一些放在班级角呢?这样能够为班级增添一丝美丽。说干就干，张明采了一些，可是他把丁香树弄得奄奄一息，地上散落着许多白色地花瓣。 这时，雷厉风行地班长—王寒冰看见了，班长吼道：“不许摘花!”张明一惊，急忙收回手来。班长的怒气仍未平息，继续责怪他：“破坏花草树木是违反校规的!何况同学们都这么喜欢丁香花，你为什么要破坏呢?“可此时的张明也觉得很委屈，”我为了班级的美丽而摘花，你为什么说这是破坏呢?“就这样，一个由丁香花引来的小争执就迅速演化成了一个大矛盾，两人开始激烈地争吵起来。 这时，走过地年轻班主任—李军教师闻声而来了，他先阻止了两人地争吵，然后询问了事情地起因，得知张明地想法与班长反对地原因后，他思索了一会儿后对张明说：“我表扬你为班级做贡献地精神，可是你不应当破坏学校环境。“张明点了点头，片刻，教师又对班长说：”你阻止同学破坏学校环境是正确的，可是你应当先了解张明同学的想法，而非直接批评，并且你在批评他人时语气应当诚恳，做到有理有据，使人信服。“班长回答：”明白了，教师。“教师又看着张明微笑道：”有句俗话说的好‘美不必须要去占有’，为班级做贡献不必须非要摘花，你为何不为班级角剪一些新奇的图案呢?“张明自言自语道：”是个好办法，我立刻开工。“教师笑了，对张明说：”多谢你，张明同学。“教师看了一下表：”要上课了你们快回班吧!“”好!“张明与班长异口同声道。 上课铃响了，学校安静了，张明与班长的心也平静了许多。 笔尖流出的故事作文4 那是一个冬日黄昏时车来人往的街头，人们匆匆地在大街上行走。他们穿着厚厚的羽绒服，蜷缩着身子，捂着通红的脸颊，不时地搓搓那冻僵的双手。花儿枯萎了，青草也躲在土地的怀抱中不肯出来，阔叶树上的树叶几乎掉光了，残留的几片枯叶挂在树上在寒风中瑟瑟发抖，仅有那挺拔的松树依然站在街旁。这天正是志愿指路者徐楠工作的日子…… 十岁的顾冰放学回家，走过了志愿者徐楠工作的路口。“速8酒店怎样走啊?”“左转直走。”“离那里最近的公交站在哪里?”“直走右转就能够看见了。”“您好，康泰超市怎样走啊?”“下一个路口左转就到了，他在你的右边。”……一系列的问路问题，让徐楠忙得不可开交，连喝一口热水的功夫都没有。这大冬天不喝水怎样行?顾冰边想边向路口旁的粥店跑去。 顾冰拿出自我仅有的五元零花钱，递给了店员，不一会儿，一碗热腾腾的小米粥就被店员端了上来。顾冰将粥飞快地打包好，轻轻地将打包好的粥揣在怀里，快速地走向徐楠工作的岗位旁，细心翼翼地将粥拿出搁上勺子，将粥递给了徐楠，关心地说：“这是我在那家粥铺买的小米粥，您必须要趁热喝完它。”徐南心怀感激地接过哪碗热气腾腾的粥不禁热泪盈眶，他连忙问：“小朋友，真是太感激你了，你叫什么名字?”而顾冰却说：“学雷锋，做好事，不留名!”过往的路人纷纷给顾冰留下赞许的目光。 顾冰看着徐楠一口一口地吃完了小米粥，然后便迅速地地回到工作岗位开始工作，而顾冰则和他一齐给路上的行人和车辆指路。服务过程中顾冰体验到了帮忙别人的欢乐感和自豪感。因为他为社会做出了贡献，为他人供给了方便。 寒风呼啸着，可是在那车来人往的街头上，徐楠和顾冰的心却是暖暖的…… 笔尖流出的故事作文5 在1940年，芬兰，一个被德军占领的小村庄。人们日日提心吊胆地生活，惶惶不安，在这兵荒马乱的年代，饥荒，是人们最怕的。就在前夜，德军抢走了最终一袋面粉，村民最终生的期望也都破灭了。 但有一天，一个军式货车开了过来，在上头下来了五六个德军，分给村民们面包。大家虽都十分奇怪，但有吃的就行，都一口一个，吃得可欢了。 老妇人玛丽拿起了两三个面包，向自我小木屋走去。打开门，里面坐着三个年轻小伙子，他们的手冰凉，面无血色，嘴唇也是苍白的。玛丽怜爱地摸了摸他们的头，把用旧报纸包好的三个黑面包递给了他们：大儿子贝克像抱着婴儿一般搂着面包;二儿子珀西爱抚着它，像在摸一个宝贝;小儿子丹深情地看着面包，竟落了眼泪。“妈……您怎样不吃?”小儿子丹忍不住询问。“我……我在路上吃了一个了，刚刚太饿了。”玛丽挤出一丝微笑，摸了摸肚子说。之后的每一天玛丽都把面包留给儿子们，自我则在地上捡片菜叶子偷偷塞进了嘴里。 但就在一个再平常可是的夜晚，全村人都死于非命。那时芬兰已经击退了德军，查出原因后发现面包里居然有致命的毒素!全村男女老少仅有玛丽活了下来，当医生要给她做检查，目的是为了检测在玛丽的体内是否产生了能抵御抗毒素的抗体。玛丽用近乎绝望又愤恨的眼神盯着士兵，用颤抖以及嘶哑的声音说：“不必查了，我把面包都留给了我的儿子们，他们死了，我却活下来了。本想他们吃了面包能够活下来，可……他们全死了，是我害死了我的儿子们……” 所有在场的人员感到无比震撼和感动，在“存活原因”一栏写下了两个字：母爱。 六年级上册第四单元《笔尖流出的故事》作文五篇相关 文章 ： ★ 六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事6篇 ★ 六年级素材笔尖流出的故事优秀作文五篇 ★ 六年级上册笔尖流出的故事作文5篇 ★ 六年级笔尖流出的故事作文5篇 ★ 小学六年级笔尖流出的故事主题作文五篇 ★ 笔尖流出的故事六年级上册作文范文6篇 ★ 关于笔尖流出的故事作文六年级上册五篇 ★ 笔尖流出的故事作文六年级上册五篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();