《旅鼠之谜》优秀导学案
【合作探究学案】 【教学过程】 一、自主预习 1.背景资料 2.字音字形 媲美( ) 挑衅( ) 啮齿( ) 幼崽( ) 迷惘( ) 繁衍( ) 3.词语解释 媲美： 挑衅： 迷惘： 鼠目寸光： 相辅相成： 前赴后继： 不可思议： 道听途说： 4.快速阅读课文，把握内容大意，自主完成下面的问题。 北极旅鼠的三大奥秘是什么?旅鼠之所以能够这样做的原因是什么? 答： 二、合作探究 (一)记叙要素 这篇科学小品的写法可以叫做“用记叙的框架、对话的方式”来介绍科学知识，采用这种写法有什么好处?请梳理出本文记叙的六要素。 答： (二)说明方法 把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的话筛选出来，连接起来，这是一篇完整地介绍旅鼠知识的说明文。请判断下面的句子分别运用了什么说明方法?有何作用? (1)它们虽然是哺乳动物，却可能是繁殖能力最强的动物之一，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。 答： (2)就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有82万只!天哪，这简直是一个天文数字! 答： (3)有人专门研究了各地旅鼠迁移的方向，结果发现，它们最终的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。 答： (三)感悟启示 请从不同角度谈谈本文带给我们的启示。 答： 三、作业设计 除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。 答： 【当堂检测学案】 1.给下列加点字注音。 媲美( ) 挑衅( ) 喃喃( ) 繁衍( ) 啮齿( ) 迷惘( ) 滑稽( ) 膨胀( ) 2.指出下面词语中的错别字，并改正过来。 A.橘红 迷惘 竟争 收敛 ( ) B.徘徊 感概 笃行 膨胀 ( ) C.迁徙 覆没 繁殖 焦燥 ( ) D.挑衅 媲美 澎湃 奥密 ( ) 3.指出下列句子所运用的说明方法。 ⑴它们虽然是哺乳动物，却可能是繁殖能力最强的动物之一。也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。 ( ) ⑵在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有250只之多! ( ) ⑶有人专门研究了各地旅鼠迁移的.方向，结果发现，它们最终的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。 ( ) 4.根据课文内容。请归纳北极旅鼠的三大奥秘。 《旅鼠之谜》导学案教师版 答： 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①此前，科学家已发现另一种扁形虫的神奇的再生能力，即切成200段后会再生出200条新虫。 ②通过了解如何激活蠕虫的这种能力，科学家未来有一天可能会在人类等不能再生的物种体内用一个相似“开关”去激活再生能力。 ③德国研究人员发现了蠕虫为什么具有奇异的再生能力。 ④研究人员比较了两种蠕虫“近亲”间存在差异的原因，并分析了它们在细胞间传递信息的细胞外因子信号通路。 ⑤他们在这种扁形虫体内发现一个控制细胞间信息传递的分子“开关”，如果把它关闭，这种扁形虫可以重新长出一个头来，代替原来的头。 A.①④③⑤② B.②⑤④①③ C.③⑤①④② D.④②①③⑤ 6.观察与收集。除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现并思考其原因，然后在班上展开交流。 答：
《旅鼠之谜》研讨与练习第三题
很多童话故事都以鳄鱼的眼泪来比喻居心不良，擅长伪装的人或事物。事实上是当鳄鱼吃东西的时候，要流眼泪，以前人们不知道科学的时候，以为鳄鱼流泪是因为吃别的东西伤心，人们还以为它是假慈悲呢！其实鳄鱼根本就不是伤心，而是在润滑自己的眼睛。当鳄鱼潜入水中时,鳄鱼的眼中的瞬膜就闭上，既可以看清水下的情况，又可以保护眼睛；当鳄鱼在陆地上时，瞬膜就被用来滋润眼睛，而这就需要用到眼泪来润滑。
另外鳄鱼是冷血动物，每天太阳升起的时候 鳄鱼都需要在向阳的地方晒上一段时间来使得自己的体温升高以便于活动，然后才是通过捕食获得一天的能量以及存储为夜晚做准备。
鳄鱼在晒太阳的时候常常大张嘴巴，不时有鸟类在其嘴巴中进出。鳄鱼不是肉食动物吗，还是它不吃鸟类？这是因为鳄鱼的牙齿只适合于撕咬，所以当鳄鱼将食物吞进肚子时，不可避免的有食物残渣留在牙齿缝隙间。这样的生存环境有利于细菌生长，所以鳄鱼允许鸟类在自己的嘴巴里以这些食物残渣为食。鸟类的作用就相当于人类使用的牙签。这也是鸟类于鳄鱼的一种共生现象。
“旅鼠之谜”给了你什么启示？
从课文中可以获得哪些启示？ “旅鼠之谜”，“人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。由此联想开去，大自然还有许多奥秘人类无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。 篇末写丹尼斯说的话：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”人口问题，是全球第一号问题，值得我们认真思考。 我们还可以从课文中得到这样一些启示。 第一，自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。科学研究当然不能没有功利目的，但是功利目的不能太狭隘。对于旅鼠，自有一批动物学家和动物行为专家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究，他们离开繁华的城市和温馨的家庭，来到边远极地，醉心于观察和研究。 第二，科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。研究的失败，说明研究方法和思维方式需要调整，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。 第三，自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。 第四，从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。
旅鼠之谜对我们的启示
从课文中可以获得哪些启示？
“旅鼠之谜”，“人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。由此联想开去，大自然还有许多奥秘人类无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。
篇末写丹尼斯说的话：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”人口问题，是全球第一号问题，值得我们认真思考。
我们还可以从课文中得到这样一些启示。
第一，自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。科学研究当然不能没有功利目的，但是功利目的不能太狭隘。对于旅鼠，自有一批动物学家和动物行为专家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究，他们离开繁华的城市和温馨的家庭，来到边远极地，醉心于观察和研究。
第二，科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。研究的失败，说明研究方法和思维方式需要调整，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。
第三，自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。
第四，从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。