~初一上册语文期末试卷答案
2016~2017初一上册语文期末试卷（答案） 学习是劳动，是充满思想的劳动。下面是我整理的2016~2017初一上册语文期末试卷(答案)，大家一起来看看吧。 一、积累与运用(30分) 1.下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分) A.伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻 B.附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn) C.诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝 D.玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì) 2.下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )(2分) A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻姿态优美。招展，迎风摆动) B.耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。(指动物中弱者被强者吃掉) C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。(形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃) D.这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作 有意思) 3.下列句子没有语病的一项是 ( ) (2分) A.为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。 B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。 D. 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。 4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 ( )(2分) A.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。 B.某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。 C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊! D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。 5、 周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。(4分) (1)你怎样拒绝他的提议?(40字以内)(2分) (2)如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么?(2分) 6.按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分) 有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。 A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。 B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。 C.少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。 D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。 7.课文原句填空。(每空1分，共10分) ① ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) ② ，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) ③君问归期未有期， 。( 李商隐《夜雨寄北》) ④ ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) ⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话： “ ，” 。” ⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是： “ ， ”。 ⑦无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》) ⑧ ，洪波涌起。 (曹操《观沧海》) 8.下列说法不正确的—项是(2分)…( ) A.《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。 B.《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。 C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。 D.《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。 9.名著阅读(4分) (1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如： A.《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 B.《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。 C.《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。 D.《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。 上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分) (2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分) 二、第二部分(60分) (一) 文言文阅读(14分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 10.解释下列加下划线词语在文中的意思。(4分) (1)与友期行( ) (2)去后乃至( ) (3)下车引之( ) (4)元方入门不顾( ) 11.翻译下列句子。(4分) (1)与人期行，相委而去。 (2)君与家君期日中。 12.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分) 13.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”? (2分) 14.学习本文，你明白了怎样的道理?(2分) (二)阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题。(13分) 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话： 我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。 可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。 那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” 。 妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。 接过信封,妈妈的心在怦怦地跳! 果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。 是的, 15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么?老师满足了他的愿望吗?(3分) 16、从文中看，你认为老师是怎样的人?(3分) 17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗?(3分) 18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。(4分) (三)阅读下面选文，回答19--24题 (17分) ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发 没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的'心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?(3分) 20、第①段和第②段划线句都是 描写，分别衬托了“我”的心情和孩子们的 心情。(3分) 21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现?请概括回答。(2分) 22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱?选用了哪些描写方法? 23、第⑤段表现了作者怎样的心理?(2分) 24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”? (四)阅读下面文字，回答后面的问题。(16分) 洗脚 放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。 二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多 少。 有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。 但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。” 父亲的脸上先是chà异，然后笑了。他看出儿 子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。” “温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。然后，再怎么办呢?他问自己。那双脚就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景?白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。 [乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。 “帮我把毛巾拿来。”父亲说。 忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。” 于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。 心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回 去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。 那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。 “我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。 25.写出下列词语 (2分)： chà 异 chù摸 26.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(2分) 答： 27.文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”， 他为什么感到“心酸”呢?(3分) 答： 28.文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么?(4分) 答： 29.选文以“洗脚”为题有什么好处?(2分) 答： 30.对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好， 有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分) 答： 三、作文(60分) 31、母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖;友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手;恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津;理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路…… 请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字，具有真情实 感的记叙文。 七年级语文参考答案 一、(30分) 1.D 2.D 3.B 4.A 5.略 6.B 7.①.潮平两岸阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 ⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟. 8. A 9.(1)C (2)自然 爱的哲学 二、(60分)(一) 12.日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。 13.聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。 14.为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。(言之有理即可，答案不求统一) (二) 15、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。 (三) 19、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心 头不禁悲哀。 20、景 物 悲哀和凄凉 愉快 21、(1)认为小兄弟放风筝可笑可鄙。 (2)破坏小兄弟制作的风筝。 22、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 动作描写、神态描写。 23、悔恨之情。 24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。 (四) 25.诧 触 26.(意思对即可)儿子第一次为父亲洗脚。 27.(3分，每点1分，意思对即可)(1)为父亲的苍老、一生劳苦;(2)为自己从未关心过父亲而难过、自责;(3)为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过。 28.(4分，每点2分，意思对即可) (1)孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。 (2)给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。 29.(2分，每点1分，意思对即可) 概括了文章的主要内容，是文章的行文线索。 30.(3分，每点1分，意思对即可) 画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长。 三、(60分) 31.作文：参考中考作文评分标准。 ;
初一上册语文期末考试卷及答案
冷静分析，沉着应考期末，同学们要准备哪些语文期末考试卷来练习呢?接下来是我为大家带来的关于初一上册语文期末考试卷及答案，希望会给大家带来帮助。
初一上册语文期末考试卷：
一、积累运用 (30分)
1.这个学期，你的字练得怎么样了?请抄写下面这句话，展示你书写的魅力。(4分)
青春只有奋斗的义务而没有cuōtuó的权利。
2.诗词默写(8分)
(1)、____________________，草色遥看近却无。
(2)、争渡，争渡，_____________________。
(3)、_____________________，自将磨洗认前朝。
(4)、_____________________，飞入寻常百姓家。
(5)、白居易《钱塘湖春行》的颔联是：_____________________，____________________。
(6)、辛弃疾的《清平乐》中写小儿顽皮淘气的 句子 是：_____________，______________。
3.下面这段话的语序已被打乱，调整后语序正确的一项是( )(4分)
①你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样的腿。
②可是，这纤细的小生灵，这飞出来是为了寻觅什么呢?
③我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
④不过，它确实太纤细了。
⑤它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?
⑥在这阴睛不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
A.①③⑤④②⑥ B.⑥⑤①②④③ C.③⑤④①②⑥ D.③①②⑥⑤④
4.修改下面句中的语病。(4分)
(1) 北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
(2) 通过中国运动员在亚运会上的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
5.综合性学习(10分)
在广泛征求各界意见和社情民意的基础上，修改后的《全国年节及纪念日放假办法》经国务院通过并于2007年16日对外公布，2008年1月1日起施行。 清明 、端午、中秋等传统节日纳入国家法定节假日，并各放假1天。某校九(4)班特举行一次“亲近传统节日”的语文实践活动。
(1)请你为此次活动设计一条宣传 标语 ： (3分)
(2)假如你是此次活动的主要策划人，你会这样设计： (4分)
(3 )当你在采访时会说：
第二部分：阅读(40分)
文言文阅读(15分)
(一)
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(二)
齐宜王好射，说人之谓己能用疆弓也。其尝所用，不过三石②，以示左右，左右皆试引③之，中关④而止，皆曰：“此不下九石，非王，其孰能用是?”宜王之情，所用不过三石，而终身以为用九石，岂不悲哉!
注释
①选自《吕氏春秋·壅塞》。②石：弓的强度的计量单位。③引：拉。④中关：把弓拉弯一半。
1:解释词语(3分)
有卖油翁释担而立，睨之，释：
吾射不亦精乎?精：
齐宜王好射，说人之谓己能用疆弓也。疆：
7.译句：(6分)
(1):尔安敢轻吾射?
(2):说人之谓己能用疆弓也。
(3):我亦无他，惟手熟尔。
10.如何看待陈康肃“笑而遣之”中的“笑”?(2分)
11：两文中陈康肃公和齐宣王有什么共同的特点和不同点?(4分)
(二) 雷(10分)
①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊。北国的第一场雪!
②一别七个月，这二百多天的时间你到哪儿去了呢?噢，你化了，化作晨霜，化作夜霜，化作雨滴，化作清雾……牺牲了自己，滋润着大地，如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深?“ ， 。”在冰封大地的寂寞中。在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉。大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇!
⑤然而我更喜欢山区雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上银装素襄，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩翰的雪海，你会马上被自然的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥ 。当积雪覆盖着冬天的苗娃儿们的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你!
⑦啊!雪!
9.第②段文字雪用的是第二人称的叙述角度，这样写的作用是：(2分)
10.第③段的横线上可引用的最恰当的诗句应是( )(2分) .
A.千里冰封，万里雪飘。 B.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
11.第④段写 的雪景，突出其一望无垠，冷峻而热烈的特点：第⑤段写山区的雪景，突出其 的特点。(2分)，
12.在第⑥段开头的横线上填一句 谚语 ，应是：“ ”。(2分)
13.“那雪白蓦地变成一片金黄”这句话含义是： (2分)
(三)走近森林(15分)
①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源(乔木、灌木和竹子)和非林木资源(藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等);动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等;微生物资源主要包括各种茵类、支原体。衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物资源的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库。而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。
②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
③森林可以给人类源源不断的提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等，还包括经济林以及森林动物与微生物提供的多种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变成有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要(niǔ) 带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。
⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。
⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万一3000万种生物中，有一半以上在森林中(qī) 息繁衍。
⑦由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20—40吨二氧化碳，同时放出15.30吨氧气。
⑧ 。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化硫。可减轻工业酸雨的危害;城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%一90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6—8分贝。
⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。 14.根据注音写出汉字。(2分)
① (niǔ) 带 ②(qī) 息
15. 文章 从哪两个方面对森林的价值进行说明的? (3分)
16.根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。(2分)
森林资源 { 生物资源：植物资源、① 、微生物资源
② ：林地土壤、水分等
17.文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用?(2分)
18.第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗?为什么?(2分)
19.文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么?请写在下面。(2分)
20.据报道。目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。(2分)
三.写作展示(50分)
阅读下面的文字，按要求 作文 。
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪;朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤”为话题，写一篇文章。
[要求]
①立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。
②文中不得出现真实的人名、班级。
③不少于600字。
题 目 ：
初一上册语文期末考试卷答案：
1.AD(A.省略句，“必以(之)分人” B.宾语前置句，“有何陋?” C.定语后置句，“千里之马” D.省略句，“再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”)2.B(A.其，第三人称人代词，他的; B.放在句首，加强反问语气 C.指示代词，相当于“那”、“那些” D.代词，其中的) 3.B(A.不超过 B.周围的人 C.身份低微，出身鄙野 D.感动奋发) 4.喜欢别人说自己能用强弓。 5.一方面说明齐宣王盲目自大，自欺欺人，另一方面说明群臣趋炎附势，阿谀奉承。
译文
齐宣王 爱好 射箭 ，喜欢别人说自己能用强弓。他曾经用过的弓，都不超过三石(的强度)。把(他用过的弓)给群臣看，群臣就都试着拉弓，拉弯一半就不再拉了，都说：“此弓(的强度)不少于九石，除非大王，谁能使用它?”宜王的实际情况是，用过的弓都不超过三石，然而(他)终生认为自己能拉九石(的强度)，这岂不是可悲的吗?
5.代人：笑而遣之;代事：睨之，但微颔之;代物：徐以杓酌油沥之;代指道理：以我酌油知之。 6.惟 7.略 8.康肃公射箭是因，卖油翁沥油是果。后者为主，前者为次，含有教训的意味。 9.睨之，但微颔之。潜台词是：射得不错，也不过如此。
七年级上册语文期末测试卷
一. 语文积累与运用(22分) 1.加点字注音正确的一项是(2分) ( ) A.跛脚(bǒ) 饶头(yáo) 牙龈(yīn) 剔透(tī) B.闲暇(xiá) 糟蹋(tà) 洗濯(zhuó) 树杈(chà) C.搔扰(sū) 飞鸢(yuān) 禅心(chá) 水藻(zǎo) D.茁壮(zhuó) 鳊鱼(bián) 唾液(tuò) 孪生(luán) 2.下列字词书写全对的一项是(2分) ( ) A.焦燥不安 励精图治 对偶 寂寞 B.走投无路 以柔克钢 捋起 什物 C.语无伦次 莽莽榛榛 诀别 辨别 D.无微不致 坚忍不拔 严厉 禀告 3.下列词语的解释有误的一项是( )(2分) A.怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 B.可望不可及：只能远远看见而不能接近。 C.得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 D.苦心孤诣：认真孤独地钻研、经营。 4.下面句子所运用的修辞方法与例句不同的是( )(2分) 例句：有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。 A.山那边的山啊;铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。 B.长眠地下刚醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。 C.蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。 D.幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 5.下列句子标点运用全都正确的一项是( )(2分) A.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。 B.“吹面不寒杨柳风。”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C.我知道去博物馆怎么走? D.“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法――” 6.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。 B.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。 D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 7.你在学校讲故事比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么?(2分) 8.仿照下列例句，以"你渴望理解吗"或"你希望成才吗"作开头写一句话。(2分) 例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 9.根据提示填空。(每空0.5分，共6分。凡出现加字、漏子、错字中任何一中情况， 该空不得分。) (1)在《观沧海》这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是 ： , 。 (2)“问渠哪得清如许， 。”这句诗出自《 》， 作者是 。 (3)《十则》中揭示了儒家所倡导的待人接物处世之道的句子是： ， 。 (4)《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是： ， 。 (5)月光淡淡， 。白云团团， 。 (6)____________________，夜泊秦淮近酒家。 二. 阅读现代文，回答文后问题。(35分) (一)阅读《风筝》节选，完成10——16题。(17分) ①有一天，我忽然想起，似乎多日不看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟的，便跑向少有人去的一间堆积杂务的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ②然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册 ③但心又不竟堕下去而至于断绝，他知识很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法 送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 ④我也知道还有一个补过的方法的 去讨他的`宽恕，等他说，"我可是毫不怪你啊。"那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多"生"的辛苦条纹，而我的心很沉重，我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。"我可是毫不怪你啊。"我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 ⑤"有过这样的事吗?"他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 ⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。 ⑦我还能希求什么呢?我的心只是沉重着。 10."他惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。"句中删去加点的两个词表达效果有什么不同?(3分) 11.我发现小弟偷做风筝后所采取的行动反映了"我"的什么心态?(2分) 12.用一句话概括第①段的内容。(2分) 13.第②段中的"不幸"应怎样理解?(2分) 14.有人认为文中的"我"可以分为明理前的"我"和明理后的"我"，那么，这里说的"理"指的是什么?(2分) 15.第⑦段的这句话表达了作者的一种怎样心情?(3分) 16.你在生活上是否也曾经历过类似"小弟"的遭遇，你是怎样处理的?(3分) (二)阅读《父 亲》一文，完成17——24题。(18分) ①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。” ②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去!”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。 ③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。 ④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。 ⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。” ⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。” ⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你 妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。 ⑧父亲执意要走，怎么留也不行。我决定叫辆出租车送他回去。 ⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸gāngà。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。 ⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬! 17.根据语境和拼音写汉字，给加点字注音。(2分) gān gà___________ 攒__________ 18.第①段中“张婆以为是盲流，喝斥他走开”表明父亲__ _____________(2分)。 19.第②段中为什么“这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音”? (2分) 20.第③段“妻”的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了“妻”当时什么样的心理状态?(3分) 21.第④段中划线部分运用了什么描写手法?在内容的表达上有什么作用?(3分) 22.将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”两个字删去，与原句的表达效果有什么差别?(2分) 23.联系上下文说明第⑦段中“父亲笑了一笑”的具体含义。(2分) 24.本文通过“妻”的思想性格特点，反衬出父亲__________________ 的思想性格。(2分) 三. 古文阅读(13分) (一)阅读《 山 市 》，完成25——28题。(7分) 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙出子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟，为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然飘渺，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与市无别，故又名"鬼市"云。 25.解释文中加点的字。(2分) 高垣( ) 逾时( ) 市肆( ) 危楼( ) 26.写出文中的两个通假字。(2分) 通 ; 通 。 27.“山市”是怎样结束的?(请用原文中的话来回答)(1分) 28.翻译画横线的句子。(2分) (二)阅读下面一段文言文,完成1至3题(6分) 先公(指欧阳修)四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里(街坊)士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 29、选出下列加点字解释有误的一项：( )1分 A、以荻画地 以：用 B、教以书字用 书：写 C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到 30、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) 1分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 31、将下列语句翻译成现代汉语。4分 (1)多诵古人篇章。 (2)唯读书是务。 四.阅读下面一段文字，按要求作文。(50分) 一 位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有;高僧又用沸水冲了另一杯，没 冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人 闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香! 人生如茶，人的成长需要磨炼。 请以“磨炼”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目;②文体自选;③不少于600字
七年级语文上册期末测试卷
一、积累与运用(30分) 1.给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(6分) xù( )叨 匿( )笑 jiàn( )赏 脊( )椎 贪婪( ) 狭ài( ) 拈( )轻怕重 páo( )根问底 大相jìng( )庭 骇( )人听闻 jié( )然不同 滑jī( ) 2.诗文积累，填空默写。(10分，每空1分) (1)我寄愁心与明月，________________ (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2) ________________，江春入旧年。(《次北固山下》) (3)正是江南好风景，________________ 。(《江南逢李龟年》) (4)不知何处吹芦管，________________ 。(《夜上受降城闻笛》) (5)《天净沙秋思》中三个名词性短语连排，抓住毫无生气的景物，表现深秋傍晚典型特点的句子是：________________ ，________________ 。 (6)当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是. (7)古人往往在家信中寄语子女兄弟，予以教诲与勉励，这是中国古代家庭教育的一种方式。《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是该文中的“________________ ，________________”两句，后来常被人们用作志当存高远的座右铭。 3.下列句子有语病的一项是( )(2分) A.蚊子却被蜘蛛网粘住了。 B.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 C.小家伙开口就喊：“妈妈!” D.赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的看法，就化作凡人。 4.下列句子的标点符号使用不正确的一项是( )(2分) A.他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。 C.下课后急忙赶到这条“文化街”，这里书店林立，使我有更多的机会。 D.“快来呀!”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。 5.下面说法不正确的一项是( )(2分) A.《皇帝的新装》作者安徒生是丹麦人。《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等都是他的代表作。 B.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者就是谦称自己的父亲 C.《动物笑谈》中的“我”蹲下走路并学鸭子叫是为了证明自己的猜想。 D.伊索，公元前6世纪希腊预言家，他与克雷洛夫(俄国)、拉封丹(德国)和莱辛(法国)并称世界四大预言家。 6.文学部落。(8分) 活动一：很多作家、名人都是读书的高手，对书籍也都有自己独特的理解与感悟。请你根据自己的积累写出一则关于书籍的名人名言。(2分) 活动二：你所在的班级要开展一次“师生共读一本书”的读书活动，请你从下面的作品中任选一部推荐给老师和同学并说明理由。(3分) 《城南旧事》 《假如给我三天光明》 《西游记》 《朝花夕拾》 《猎人笔记》 我推荐《 》 作者： 推荐理由： 活动三：诗人郭沫若笔下，天上是“定然有美丽的街市”的，而在吴望尧的笔下，太阳就是一艘“镀金的巨船”。仰望星空，你又会有怎样的联想与想象?请选择一个天体(如星星、月亮)，发挥联想和想象，写一首小诗。(3分) 二、文言诗文(20分) (一)品读曹操的《观沧海》一诗，完成文后问题。(6分) 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7.这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情表达了诗人 情怀。(2分) 8.请你展开合理的联想与想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。(2分) 9.诗中写虚景的诗句是 (2分) (二)阅读蒲松龄的《狼》一文，完成10—-14题。(14分) ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 10.解释下面加点的词。(4分) ①顾野有麦场 顾： ②一狼洞其中 洞： ③眈眈相向 眈眈： ④一狼径去 径去： 11.写出下列各句中加点词“之”的意思(4分) ①又数刀毙之 之：_____ ②禽兽之变诈几何哉 之：_____ ③而两狼之并驱如故 之：_____ ④复投之 之：_____ 12.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) ①狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 答： 13.第⑤段内容从表达方式上看属于 ，在全文中的作用是 。(2分) 14.从这则寓言中，你得到了什么启示?(2分) 答： 三、现代文阅读(20分) (一)阅读下文，完成15—17题。(6分) 蟋 蟀 出 世 记 ①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作;他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才;我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。 ②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。 ③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹;它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器;它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。 ④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。 ⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔;沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。 ⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。 ⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人;它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹;就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。 (选自法布尔《昆虫记》) 15.文章按照_____ 顺序说明蟋蟀出世的过程。(1分) 16.细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。(3分) 母 蟋 蟀 产 卵 点 播 → 卵 壳 前 端 出 现 一 对 视 觉 器 官 的 大 圆 点→________________ __________→________________________________ →________________________________→ 小 生 命 顶 起 卵 盖，破 卵 而 出。 17.文章第②段画线句“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”?请说说你的理解。(2分) 答： (二)阅读《五猖会》节选，完成18—22题。(14分) 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了;那时所强记的`二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!…… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着;太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 18. 选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的其他三篇文章的篇名。(3分) 答： 19.通读选文，联系作品简要概括主要内容，并说说表达了作者怎样的思想感情?(3分) 答： 20.从选文看，作者心情的变化经历了哪几个阶段?(2分) 答： 21.批注式一种良好的读书方法。请结合具体语境，赏析文中画线的句子，就文中加点词语的表达效果给出你的批注。(4分) ①自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 批注： ②拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了 批注： 22. 文章结尾两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里运用了怎样的手法?写出了“我”此时怎样的情感状态?(2分) 答： 四、作文(50分) 只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感受到生活的美好，也能从中感受到成长的滋味。 请以《那一次，我真________________》为题，写一篇记叙文。 要求：1.在题目的横线上补上恰当的词语。(如快乐、开心、感动、后悔、失落、伤心等) 2.能围绕中心选材，中心明确，条理清楚。 3.语言自然、流畅、生动，有真情实感。 4.字数不少于500字。 5.字迹工整，卷面整洁，不得出现真实人名、地名、校名。