初三孩子上各种补习班就是没有效果，这该怎么办？
孩子上各种补习班都没有任何的效果，此时要分析其中的原因，是老师的问题还是孩子自身的问题，然后再对症下药解决问题。很多父母都会给孩子报各种各样的补习班，但有一部分孩子即便是上再多的补习班，但学习成绩上都没有任何提升的效果，这让许多家长感到非常的迷惑，花了钱孩子也去学了，为什么成绩没有提高反而有所下降，其实我们需要从中分析其中的原因，然后再让孩子去上补习班。1、与孩子沟通，寻找原因。首先当我们意识到孩子上各种补习班都没有效果的时候，要立即与孩子坐下来面对面的进行沟通，询问孩子是因为不喜欢补习班的老师还是适应不了补习班的环境。如果都不是这补习班的原因，是因为自身不想去学还是其他原因，只有找到孩子成绩得不到提升的原因，才可以对症下药。2、换一种补习班模式。正常情况下，孩子上的各种补习班都是大班的模式，大班课堂的教学效果一般都很差，老师面临的是许多的孩子，并不能逐一的对每一个孩子进行教学，不同老师他们的教学水平以及责任心也有所不同，因此对学习效果也会有直接的影响。此时不如给孩子换成1对1的补习模式，让孩子得到老师充分的教学。3、寻找孩子自身原因。大部分孩子上补习班并不是自己想去，而是家长给自己报名迫于无奈只能去上课，很多孩子并不喜欢补习班的教学环境。补习班里的学生大部分是一些成绩比较优异的孩子，如果自己学习成绩比较差的话，在补习班里很容易跟不上他们的脚步，反而会让她们觉得更没有信心及耐心去学习。
初中的孩子成绩不好，有没有必要去补课？
一般情况最难提高的学科是英语和数学。因为这两个学科，特别是英语内容太多，而且需要培养好语感。只要学生脚踏实地去认真学习，是有希望能够提高成绩的。但是究竟能够提高多少，取决于学生的努力程度和理解能力。然后是座位的问题，分座位的时候是按个头，从矮到高，男生一队女生一队，然后一个男生一个女生安排在一个位子上，依次往后，全部安排好了以后，再根据以后上课的情况进行调整，比如爱说话的搭配个不爱说话的，一般班级就是这样排座位的。经过从现在开始到中考半年多时间的努力，成绩可能可以提升一两百名，这个是建立在孩子是愿意进行补习，愿意付出努力的前提下。从这个角度来看，那当然是来得及的。最后再说一句，九年级来说差等生要想有大的提高已经几乎不太现实了。你应该把心思花到，毕业后我让他去哪个好的中专，或者更好的门路，但最好还是再上三年高中，门路和视野会更宽广。差生想成为优等生奇迹是有的，但概率很小。一切都来得及，才初三，人生的路还长着，但补课只是其中一个选项。首先要让孩子认识到为什么要学习，学习是人生气前进的基石，终生都要学习。其次，学习是有方法的，文科靠熟读，理考靠思路，找到适合自己的方法，事半功倍。弄清楚哪一科不好，差到什么程度。如果地理，历史，政治，语文差，那就要多背，是孩子懒惰成性所导致。如果数理化英语不好，那不仅仅是记忆的事，还有思维能力差的问题，全差，也不用补了，作用不大。如果这四门主科中一两门差，只属于中游，那就补一补是有效果的。
假如暑假不再补课作文700字
天上酷暑的烈日烘烤着大地，小草没有了雨后的生机、河边的柳树也无精打采地低垂着头、田野里青蛙的叫声不再那么的清楚动听、只有树枝上知了叫个不停，打破了整个夏天的宁静。
本以为忙了一个学期，暑假可以好好的休息一下，放松、放松自己，带上家人和朋友们一起出去旅游。
可惜，美好的愿望化成为了泡影。
刚从讲台上走下的自己，还没有来得及拍打衣服上的粉笔灰，又不得不继续。
看到教室里一群群充满求知欲望的学生，作为教师的我只有对他们无言的鼓励，就是自己牺牲一个假期，也觉得无所谓。为了明天太阳的热量，这样的付出、又算得了什么?也许，别人会说自己很傻，不为名不为利。最终什么也没有得到，却如此的卖力。我想可能老师的付出，却得不来学生毕业后的一句节日的祝福。可是我不在乎，真的不在乎。只要我的付出能够给别人带来好处。
其实，作为老师我恨这无休止的补课，因为我们没有了休息的时间。学生也是人，他们也有休息的权利。可是社会就是如此的无情，你休息了别人还在努力，你放松了别人就会超过你。
在这充满竟争的现代社会，一秒钟的停顿，就会决定你的输赢;我们的不经意，会给家人带来无尽的付出;我们的不小心，就会改变自己的命运。所以我们必须努力，没有借口、没有理由。生活就是这样残酷。
也许，我曾经的选择，决定了自己今天的命运，可是今天我没有抱怨、没有感伤、没有后悔，一切都是那么的自然、和谐。
我热爱自己的工作!
许多时候，很多人羡慕教师的工作，当然不是羡慕教师职务的待遇，而是很长的假期。开学---上班---放假，放假---开学---上班这就是教师的生活。其实教师的辛苦谁又能够体会，教师的无奈谁又会关心，不过现在又一些教师就是这样:为了生活而当教师;为了当教师而当教师;为了工作而当教师这是人生的一种悲哀!“师者也，传道、授业、解惑也。”
我的暑假生活，很充实也很无奈。
我知道自己本身就是一个只有忙着才会快乐的人。匆忙、紧张的暑假我觉得没有什么不好，反而是因为没有虚度年华而高兴。
只是希望学生能够理解，学生不是羔羊、老师不是猎人。我们都是为了一个目的:实现自己的人生价值。
其实，快乐是因为你快乐而快乐。
短评:这是一篇我布置给学生的暑假作文题目，而这篇作文是我亲自给学生写的范文，因为我以为一个语文教师，如果只会上课，不能动笔，又不能搞教学研究，就不是一位合格的语文教师。
关于暑假补课的作文600字
天上酷暑的烈日烘烤着大地，小草没有了雨后的生机、河边的柳树也无精打采地低垂着头、田野里青蛙的叫声不再那么的清楚动听、只有树枝上知了叫个不停，打破了整个夏天的宁静。
本以为忙了一个学期，暑假可以好好的休息一下，放松、放松自己，带上家人和朋友们一起出去旅游。
可惜，美好的愿望化成为了泡影。
刚从讲台上走下的自己，还没有来得及拍打衣服上的粉笔灰，又不得不继续。
看到教室里一群群充满求知欲望的学生，作为教师的我只有对他们无言的鼓励，就是自己牺牲一个假期，也觉得无所谓。为了明天太阳的热量，这样的付出、又算得了什么？也许，别人会说自己很傻，不为名不为利。最终什么也没有得到，却如此的卖力。我想可能老师的付出，却得不来学生毕业后的一句节日的祝福。可是我不在乎，真的不在乎。只要我的付出能够给别人带来好处。
其实，作为老师我恨这无休止的补课，因为我们没有了休息的时间。学生也是人，他们也有休息的权利。可是社会就是如此的无情，你休息了别人还在努力，你放松了别人就会超过你。
在这充满竟争的现代社会，一秒钟的停顿，就会决定你的输赢；我们的不经意，会给家人带来无尽的付出；我们的不小心，就会改变自己的命运。所以我们必须努力，没有借口、没有理由。生活就是这样残酷。
也许，我曾经的选择，决定了自己今天的命运，可是今天我没有抱怨、没有感伤、没有后悔，一切都是那么的自然、和谐。
我热爱自己的工作！
许多时候，很多人羡慕教师的工作，当然不是羡慕教师职务的待遇，而是很长的假期。开学---上班---放假，放假---开学---上班这就是教师的生活。其实教师的辛苦谁又能够体会，教师的无奈谁又会关心，不过现在又一些教师就是这样：为了生活而当教师；为了当教师而当教师；为了工作而当教师这是人生的一种悲哀！“师者也，传道、授业、解惑也。”
我的暑假生活，很充实也很无奈。
我知道自己本身就是一个只有忙着才会快乐的人。匆忙、紧张的暑假我觉得没有什么不好，反而是因为没有虚度年华而高兴。
只是希望学生能够理解，学生不是羔羊、老师不是猎人。我们都是为了一个目的：实现自己的人生价值。
其实，快乐是因为你快乐而快乐。