雪地里的红棉袄
20.善良(富有爱心)、勤劳、无私(有奉献精神)21.①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋;②嫂子暖和了“我”强肿的小手;③卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学;④嫂子在临开车的时候塞给“我”六个鸡蛋;⑤嫂子抱柴草给“我”烧炕。22.比喻。①嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀,培育出了作家、博士,蛤她却为此奉献了自己最美好的卸货分)。②盛赞嫂子的养育之恩23.4.(1)嫂子对“我”、哥哥和父亲的关爱之情;(2)“我”“哥哥和父亲”对嫂子的感激之情。寄情于物:本文主要表现了嫂子对“我”的关爱,而这份关爱之情,是作者巧借“鸡蛋”来展现的。如文中第5段中嫂子给“我”留鸡蛋,第12段中嫂子给“我”塞鸡蛋,即是通过鸡蛋来表现嫂子对“我”的关注和爱护。文章还表现了“我”对嫂子的感激之情,而这份感悟的表达,作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中深刻印象来表现的
环境烘托:文章中有三处地方写到了“风大,雪磊”,突出了天气的恶劣,借此反衬出嫂子的关爱给“我”带来的温暖。环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈,更加突出,更加真切。
细节描写:文中多处运用细节描写。如嫂子“把我红肿的小手拉到她怀里暖和”、“摸出两个鸡蛋,硬塞到我的手里”,一个“拉”和一个“塞”表现出了嫂子对我的关爱之情。这些细致而传神的细节描写,使情感的表达更加地细腻,更加地感人。
一线串珠:标题“雪地里的红棉袄”是贯穿全文的一条线索,它串联起了我8 岁、18岁、38岁等不同的年龄阶段对嫂子的深刻记忆;“鸡蛋”是另一条串联情节的线索,通过“留鸡蛋”、“塞鸡蛋”、“买蛋糕”等情节,写出了嫂子对我的关爱和我对嫂子的敬爱之情。一线串珠的使用使得文章主题鲜明,结构严谨,让整个文章有浑然一体的感觉
雪地里的红棉袄 答案 急急急
答案:
1.善良(富有爱心)、勤劳、无私(有奉献精神)(答出两点即给2分,意思相同即可。)
2.①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋;②嫂子暖和了“我”强肿的小手;③卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学;④嫂子在临开车的时候塞给“我”六个鸡蛋;⑤嫂子抱柴草给“我”烧炕。(答出三点即给满分)
3.比喻(1分)。①嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀,培育出了作家、博士,蛤她却为此奉献了自己最美好的卸货分)。②盛赞嫂子的养育之恩(1分)。
4.(1)嫂子对“我”、哥哥和父亲的关爱之情;(2)“我”“哥哥和父亲”对嫂子的感激之情。(2分,每点1分)
寄情于物:本文主要表现了嫂子对“我”的关爱,而这份关爱之情,是作者巧借“鸡蛋”来展现的。如文中第5段中嫂子给“我”留鸡蛋,第12段中嫂子给“我”塞鸡蛋,即是通过鸡蛋来表现嫂子对“我”的关注和爱护(2分)。文章还表现了“我”对嫂子的感激之情,而这份感悟的表达,作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中深刻印象来表现的(2分)
环境烘托:文章中有三处地方写到了“风大,雪磊”,突出了天气的恶劣,借此反衬出嫂子的关爱给“我”带来的温暖(2分)。环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈,更加突出,更加真切(2分)。
细节描写:文中多处运用细节描写。如嫂子“把我红肿的小手拉到她怀里暖和”、“摸出两个鸡蛋,硬塞到我的手里”,一个“拉”和一个“塞”表现出了嫂子对我的关爱之情(2分)。这些细致而传神的细节描写,使情感的表达更加地细腻,更加地感人(2分)。
一线串珠:标题“雪地里的红棉袄”是贯穿全文的一条线索,它串联起了我8 岁、18岁、38岁等不同的年龄阶段对嫂子的深刻记忆;“鸡蛋”是另一条串联情节的线索,通过“留鸡蛋”、“塞鸡蛋”、“买蛋糕”等情节,写出了嫂子对我的关爱和我对嫂子的敬爱之情(2分)。一线串珠的使用使得文章主题鲜明,结构严谨,让整个文章有浑然一体的感觉(2分)赞同15| 评论
雪地里的红棉袄开头是:那年的雪真大!
那年的雪真大,不间断地下了三天三夜,在木格子窗外大片大片慢悠悠地飘,把娘的心飘得火烧火燎。刚开始飘 雪团的时候,娘就把家里能烧的柴草背到堂屋灶旁,除了担心爹,我们在炕上围着娘很欢喜。炕是火炕, 暖烘烘的,烧炕的锯末是爹冬闲帮人家打家具剩下的。爹出门了,他挣来的温暖,可替他守着他的老婆孩 子呢。夜晚,院子里传来“喀吧喀吧”的声音,娘披衣起来,一边借着雪光往外看,一边宽慰我们:“有啥怕 的,娘在家呢……哦,是枝桠被风刮下来了。” 娘上炕来,却不躺下,倚着墙不作声。“娘,你咋不睡?”“也不知你爹啥时候回来。大冷天的,他的 棉裤可不厚实……” 我想得跟娘不太一样,我最想我的红棉袄。 我三岁那年的正月,二爷爷卖草鞋回来,送给爹一个咸鸡蛋下酒。爹切开的时候,鸡蛋里那汪橙黄的 蛋黄,让爹舍不得吃。他闻几下,小心地喂我吃了半块。夜里,我就咳嗽起来,一咳嗽就是一个月,以后 每年如此,从不间断。娘说,爹做生产队长,秋后都要外出开会一个月,这一个月里,爹吃得好,又不累 ,出门前又黑又瘦,回来就变得白胖。可接下来,爹就提心吊胆地等着我的咳嗽好起来,再咳把他身上的 肉要咳下来了。爹的外出也加了一项任务———淘换药方子。芦根泡的雪水、炸过的陈年豆腐、冰糖焖木 瓜、艾草煮鹅蛋……我一个个的药方吃过去,爹的煎熬还在继续。 十一岁那年,爹听一位老中医说,我这毛病,如果十五岁之前不好,就是一辈子的病根。爹没了办法 ,只好求村里通仙术的六奶奶。我躺在土炕上,六奶奶将娘买来的黄裱纸点燃,绕着我的身子旋转,口中 念念有词,我在被窝里憋不住,一下“咯咯”笑出了声。娘给了我一巴掌,那是记忆里她第一次打我。六奶 奶临走时寒着脸说:“明年,就看孩子的造化啦。本命年,正月里给她穿一件红棉袄,避避邪。”于是,腊 月二十临时外出学习兄弟省市农业先进经验的爹要给我买件红棉袄。我不管什么避邪,有一件买来的红棉 袄过新年,村里我可是第一个。 第三天早上,太阳出来了,娘打开门,开始铲着门口一米多高的雪墙,在昨天扫就的雪堆上,看到了 一只兔子的尾巴。兔子当然不是撞死的,难道一堆雪会撞死一只活蹦乱跳的兔子吗?可它明明就是一头扎 在雪堆上,然后被夜里的雪几乎盖住了整个身子。兔子身子僵僵的,怪可怜,一点也没有夏天在野地里发 现它们时机灵活泼的样子。 “这大冷天,兔子都冻死了,大概饿得没办法,来村里找食。”娘一边拾掇兔子,一边满腹心事。 弟弟最高兴,过年能吃上兔子肉,那是除“二踢脚”之外最让他欢喜的。 小清河上的冰结得老厚,拐子叔用镐头砸了一个上午,还是空着水桶回来,说是河水冻干了。二爷爷 下雪前下到河里兜银鱼的渔网也提不上来。娘把院门外田野里的雪用水桶盛回来,倒在大铁锅里,借锯末 的浓烟融化。 腊月二十九了。傍晚,我和娘站在村头等爹,把地瓜饭都等凉了,也没见到爹的影子。我们草草吃过 饭,吹灭煤油灯,躺在火炕上想爹。 “吱扭”一声栅栏门响,爹进了家门。走进屋里的爹一瘸一拐,他一边口齿不清地吩咐娘端来一盆未融 化的雪,一边从身后的包袱里掏出一把山楂,一件通红通红的棉袄,递给坐在火炕上眼巴巴看着他的我们 。 爹躺在炕上,娘把雪放到爹僵硬的腿上、脚上,用力地搓着;我和弟听娘的吩咐,把两块砖在灶洞里 用旺火烧热,包上手巾,放在爹的前心后背。一袋烟的工夫,爹缓过劲来,稀溜着熬热的地瓜汤,说:“ 差点回不来了。” 二百多里的雪地,爹徒步走了回来。这样的雪天,根本没有车通行,开会的同行都已经接受安排,住 在外省的招待所里,准备过年以后再回家。爹走了三天,夜里找地方住下,终于在年三十前赶回来了。 大年初一的街道上,我穿着火红的棉袄,走在一群穿着粗格子布上衣的伙伴中间,将整条街道照亮了 。那天,我也留下人生第一张照片:远处小清河坝上的树木若隐若现,近处的田野白雪皑皑,而我身上的 红棉袄似乎要将整个严冬融化。整个正月,我没有咳嗽一声!
雪地里的红棉袄 阅读答案
答案:
1.善良(富有爱心)、勤劳、无私(有奉献精神)(答出两点即给2分,意思相同即可。)
2.①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋;②嫂子暖和了“我”强肿的小手;③卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学;④嫂子在临开车的时候塞给“我”六个鸡蛋;⑤嫂子抱柴草给“我”烧炕。(答出三点即给满分)
3.比喻(1分)。①嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀,培育出了作家、博士,蛤她却为此奉献了自己最美好的卸货分)。②盛赞嫂子的养育之恩(1分)。
4.(1)嫂子对“我”、哥哥和父亲的关爱之情;(2)“我”“哥哥和父亲”对嫂子的感激之情。(2分,每点1分)
寄情于物:本文主要表现了嫂子对“我”的关爱,而这份关爱之情,是作者巧借“鸡蛋”来展现的。如文中第5段中嫂子给“我”留鸡蛋,第12段中嫂子给“我”塞鸡蛋,即是通过鸡蛋来表现嫂子对“我”的关注和爱护(2分)。文章还表现了“我”对嫂子的感激之情,而这份感悟的表达,作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中深刻印象来表现的(2分)
环境烘托:文章中有三处地方写到了“风大,雪磊”,突出了天气的恶劣,借此反衬出嫂子的关爱给“我”带来的温暖(2分)。环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈,更加突出,更加真切(2分)。
细节描写:文中多处运用细节描写。如嫂子“把我红肿的小手拉到她怀里暖和”、“摸出两个鸡蛋,硬塞到我的手里”,一个“拉”和一个“塞”表现出了嫂子对我的关爱之情(2分)。这些细致而传神的细节描写,使情感的表达更加地细腻,更加地感人(2分)。
一线串珠:标题“雪地里的红棉袄”是贯穿全文的一条线索,它串联起了我8 岁、18岁、38岁等不同的年龄阶段对嫂子的深刻记忆;“鸡蛋”是另一条串联情节的线索,通过“留鸡蛋”、“塞鸡蛋”、“买蛋糕”等情节,写出了嫂子对我的关爱和我对嫂子的敬爱之情(2分)。一线串珠的使用使得文章主题鲜明,结构严谨,让整个文章有浑然一体的感觉(2分)