《走遍天下书为侣》中书的神奇表现在哪里?
对书的热爱，喜爱。《走遍天下书为侣》中写到，书，也就是在生命中时刻陪伴，能够共担风雨，分享喜怒哀乐，特别亲密的伴侣。这个比喻就更能表达出作者对书的喜爱。《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。本文是一篇散文，以作者的假设为线索，记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，以及自己读一本书的方法，表达了作者对读书的热爱。
走遍天下书为侣的中心思想是什么
《走遍天下书为侣》中心思想：本文在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣,其乐无穷，提出善于读书，要常读常新，百读不厌必有所获。
《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。按原文文章内容，可以分为三大部分：
1至2段：作者表明自己的观点，即以书为伴，说明了书在作者心中占有重要的地位；
3至9段：详细地介绍了作者选择以书为侣的原因。语言朴实，比喻新奇；
10至11段：以富有鼓励性的两个问句结尾，号召人们多读书。
尤安·艾肯 走遍天下书为侣 创作背景
创作背景：英国著名女作家尤安·艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。所以她在1974年完成了《走遍天下书为侣》这篇散文。现在《走遍天下书为侣》作为北师大版第十册课文第二单元第三课以及人教版小学语文五年级上册第一单元课文第三课，作为启发孩子多读书的教学的一片课文，深受孩子们的喜爱。扩展资料《走遍天下书为侣》原文：如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”《走遍天下书为侣 》作者尤安·艾肯（1924~2004）的创作经历：尤安·艾肯是英国诗人Conrad Ailen的女儿。曾获英国《卫报》小说奖，出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。 她年终的时候80岁。1953年出版了她的一本短故事集《ALL YOU'VE EVER WANTED AND OTHER STORIES》1952年她开始创作《THEWOLVES OF WLOUGHBY CHASE》。这期间，她的丈夫病重，所以写作停止下来。1955年她的丈夫因肺癌去世。因为生活经济原因，她又继续写作。在1963年终于完成了《THE WOLVES OF WILLOUGHBY CHASE》。这本书后来赢得了LEWIS CARROLL SHELF AWARD（路易斯。卡罗书架奖）。参考资料来源：百度百科-走遍天下书为侣
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英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣，我走遍天下将以（护照）为侣
英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣，我走遍天下将以（爱心）为侣
英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣，我走遍天下将以（剑）为侣
英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣，我走遍天下将以（琴）为侣
英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣，我走遍天下将以（箫）为侣
英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣，我走遍天下将以（自行车）为侣
走遍天下书为侣课文原文
《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。下面是我收集整理的走遍天下书为侣课文原文，欢迎阅读参考！ 走遍天下书为侣课文原文 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… 似乎很难作出选择。 如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 附：《走遍天下书为侣》教学设计 教学目标 1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落（教师建议第七自然段）。 3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。 4．感受作者对阅读的热爱。 教学重点 把握主要内容，体会作者的情感， 教学难点 理解反复读一本书的原因。 教学准备 收集读书的.名言，小结自己读书的方法。 教学过程 第一课时 第一课时 一、辩论引入，激发兴趣 1．如果你独自环绕世界旅行，又只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？为什么呢？ 2．学生在小组内尽情交流，说出自己的选择和理由。 3．全班展开交流和辩论。 4．大家畅所欲言，说出了自己的真实想法。 作者选择以书为伴，其原因是什么呢？他又是怎样阐述自己的观点的呢？请大家自读课文。 二、初读课文，了解课文内容 1．学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2．学习词语。《走遍天下书为侣》优秀教学设计 3．指名接读课文，并对朗读情况作简单评价。 4．交流：结合课前的预习和刚才的朗读，你从文章里知道了些什么？ 三、再读课文，体会作者的感情 1．带着问题自由朗读课文：作者走遍天下以书为侣的理由是什么？ 2．全班交流：你总能从一本书中发现新东西吗？不管你看过多少遍。 3．创设对话情境，引导有感情地朗读。 （1）四人小组交流。 （2）全班交流、汇报。 4．林海音为了读书不顾腰酸腿疼，腹中空空；季羡林老先生放学后偷偷看书，废寝忘食。书究竟有怎样的魅力，如此吸引大家呢？ 你能结合自己的生活实际来谈一谈吗？ 学生自由交流，鼓励学生有自己个性化的理解。 四、精读课文，理解读书的方法 1．从小老师就告诉我要博览群书，今天作者的观点却让我耳目一新。因为他居然愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读同一本书。 出示句子：我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读同一本书。 2．齐读句子。 3．如果让你一遍又一遍地读一本书，你会有什么样的感受？（枯燥乏味。） 4．作者的感受与我们有何不同？ 出示并齐读句子：这真像与另一个人同船而行。你发现了什么？（作者把书当作了朋友。） 读句子：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 5．朗读第七自然段。并用符号标注。 交流并板书：思考——续编——品味——收集、整理——想象…… 6．结合自己平时的阅读，谈谈这样的阅读方法对你有什么启示。 7．练习背诵第七自然段。 五、小结收获，相互启发 1．好书不厌百回读，熟读深思子自知。难怪作者与书有着这样深厚的感情，走遍天下也选择以书为侣。 2．由学生交流本节课学习的收获。 六、作业
《走遍天下书为侣》课文原文
《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。下面是我整理的《走遍天下书为侣》课文原文，一起来看看吧。 走遍天下书为侣 作者：[英] 尤安·艾肯 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… 似乎很难作出选择。 如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 走遍天下书为侣知识点： 1作者：(英国)尤安·艾肯。主题：只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。 2只带一本书环球旅行的原因：你总能从一本书中发现新的'东西，不管你看过多少遍。 3.读书方法：静心思考、续编故事、品味欣赏、寻找新知(反复品读)、总结收获(列单子)、了解作者(产生共鸣) 4.词句解析。 ①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，表达出对书的喜爱，说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 ②这真像与另一个人同船而行。 书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。 ③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉;“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 ④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。