《彩色的梦》第二小节如何仿写句子？
《彩色的梦》第二小节仿写如下：脚尖滑过的地方，圆圆的太阳，红了；大朵的菊花，黄了；无边无际的大海，蓝了；蓝——得——透——明！《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗出自他的《鸽子树的传说》 ，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口。《彩色的梦》原文如下：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
《彩色的梦》课文怎么仿写句子？
1、梦是绿色的。春天，万物生长的时候，小草、大树在春雨的滋润下，发出了嫩芽；农民伯伯除草、耕田，播下了一粒粒希望的种子。小草、大树、农民伯伯做了一个绿色的梦。2、梦是红色的。夏天，火辣辣的太阳高高地挂在天空中，让辽阔的大地充满了激情。荷花在太阳的照射下，从荷叶下钻了出来，伸了一个懒腰，开出了一朵朵粉红色的花瓣。太阳、荷花做了一个红色的梦。3、梦是白色的。冬天，冷飕飕的雪花在空中飞舞，然后飘落在地上，让大地铺上了一层厚厚的、洁白的棉被；树木、房屋都变成了白色；小河结了冰，小朋友们在上面滑冰，可开心了。雪花、树木、房屋、小河做了一个白色的梦。一、解答仿写题的方法（1）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。（2）明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。（3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。二、仿写时要注意两个方面1、是细致地描写出照片的背景，景物描写要细腻、生动；2、是生动地描写出照片中人物的外貌、表情、动作，可以运用联想和想象，写一写人物的心理活动，丰富画面内容，使照片中的人物活起来。
《彩色的梦》这篇课文的主要内容是什么？
彩色的梦课文内容是：描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。在彩色的梦中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷；从色彩、音响到气味，融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。彩色的梦课文的寓意《彩色的梦》是一首儿童诗，主要描绘了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美和向往。诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。也表达了人要有梦想就要去努力的追寻，无论是多么奇异的梦，只要努力，那么你一定都会成功的，所以有梦就去追。
《彩色的梦》是几年级的课文?
二年级语文下册第八课。《彩色的梦》是一篇诗歌，主要描绘了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美和向往。《彩色的梦》课文内容解析第一节：主要描写了“我”的“彩色的梦”的特点，各种各样，在纸上跳蹦。本节重点内容：“彩色的梦”指的是什么？（家长可以考考孩子，让孩子尝试说一说，再进行指导和补充）。答：其实“彩色的梦”指的就是彩色的铅笔，而不是梦境。第二节：主要写了“我”画了草坪、野花和天空。本节重点：脚尖滑过的地方还会有什么呢？答：例，清澈的小溪，活了；欢乐的小鸟，飞了。第三节：主要描写了“我”画了雪松、小鸟、小屋和太阳。本节重点内容：“我”画了哪些景物？答：“我”画了大块的草坪、大多的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。第四节：主要写了“我”的彩色梦境是什么样子的。重点内容：“我”的梦境有哪些神奇的地方呢？答：这梦境不但是彩色的，还带有香味，有季节风，有声音等许多神奇的地方。