高考改革是利是弊？
不通过考试或变相考试选拔学生是一个积极的政策变化，它将带来以下影响：
1. 促进教育公平：这将减少家庭背景、经济状况等非学术因素对学生入学的影响，使得更多学生有机会享受到平等的教育机会。
2. 减轻学生负担：避免考试竞争，有助于减轻学生的学习压力，让他们有更多时间和精力投入到全面发展和素质教育上。
3. 促进素质教育：降低考试选拔的压力，可以鼓励学校更注重培养学生的综合素质和创新能力，而非单一的考试成绩。
4. 激发教师创新：这将迫使教师更加关注课程设计和教学方法，以提高课堂效果和学生的学习兴趣，从而提高教育质量。
5. 有利于家庭和谐：减轻家庭对学生成绩的过度关注，有助于减轻家长和孩子的心理压力，促进家庭和谐。
6. 培养全面发展的人才：不以考试成绩为唯一标准，有助于培养更多具备创新精神、团队合作能力和社会责任感的全面发展人才。
7. 有利于长远发展：注重学生的综合素质，可以让教育更加关注学生的未来发展潜力，从而为国家和社会的长期发展奠定基础。
然而，这个政策也可能带来一些挑战，例如如何保证公平选拔、如何衡量学生的综合素质等。因此，在实施这一政策时，需要制定合理的配套措施，确保政策的顺利推进。
高考改革的利弊有哪些
高考一直是所有人关注的焦点，近年来，高考英语改革的消息也成为了关注的焦点。那么，高考英语改革的有哪些利与弊呢？下面和我一起来看看吧！
高考英语改革的利处
1、高考英语改革的好处之一，就是打破了传统的教育模式，在应试教育中，英语的主要作用就是作为升学的敲门砖。这违背了学习英语的初衷。所以，如果英语改革后，不纳入高考总分，更有利于走出学习英语的死胡同。
2、高考英语改革后，变成一年多考，这一点从很大的程度上来讲绝对是减轻了考生的考试压力。对于，英语成绩不好的学生来说，也能减轻他们的压力和负担，毕竟第一次成绩考的不理想，还有第二次机会。
高考英语改革的弊端
1、高考英语改革后，英语变成一年多考，但是有一个弊端就是，如果，考生在高一的时候就通过了优秀的等级，那么在高二、高三就会暂停对英语的学习。那么，两年不学习英语，可能会导致考生的英语水平倒退。
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2、高考英语改革一年多考，可能会导致学生出现懈怠心理，把希望寄托在第二次考试上，这样不利于学生的学习和发展。另外，对于一些想要出国留学的学生来说，学习英语是很重要的，但是英语改革则会让学生产生惰性，如果学生的自制力不强的话，就会降低学习英语的效率。
高考改革从哪一年开始？
高考改革从2019年开始。明确2019年启动高考招生制度综合改革，到2022年基本建立符合省情的教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。2019年6月底前公布高考综合改革方案，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。高考改革内容其实从新高考改革实施以来，人们就在关注和讨论，这样的选科到底好不好?怎么样选择才是最好的?选科确实是未来高考生们的一大难题，有20种搭配，就看你怎么去抉择了。这相当于把选择权交给了每一个考生。还有一点的就是关于英语，英语成绩不再是取决于高考，而是一年两次考试，取最好的成绩，大大降低了难度。考试总成绩由原来的各科成绩直接累加改为语文、数学、外语3门统一高考成绩加上3门选考科目按等级折算的相应分数。3个选考科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分。根据规定，选考科目实行全省统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成绩，确保考试成绩真实可信。
高考改革到底从哪一年开始实行？
2014年。十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这项改革作出了全面、系统、明确的部署。同时，国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。扩展资料：改革内容：此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。参考资料来源：百度百科-高考改革