怎样为幼儿创设区角活动的环境？
1、结构区：大中型号的积木。桌面积木、积塑片等各种拼插玩具、串珠、七巧板等各种拼图等。2、表演区：各种可以根据需要而变化其他用途的服装、道具、家具等。3、科学区：放大镜、天平、尺子等工具和各种适宜幼儿探索的材料。4、语言区：图书、录音机、故事磁带等／如有可能，也可准备一些小木偶，小幻灯机，另设一个小剧场。5、美工区：纸、笔、画架、橡皮泥、胶水、剪子、各种空纸盒等制作材料。6、木工区：锤子、钉子、锯、各种木条、木块等。但活动区材料的这种稳定性并不是不变的，需要根据幼儿的能力适当加以改变。区角活动的基本特征1、选择性在创设与投放材料中要关注材料的数量和内容的多样性，要尊重儿童选择和学习方式，要鼓励儿童自主积极地参与活动和尝试过程。是否尊重儿重的自主行为是衡量区角活动的基本要素。2、生成性关注儿童的活动进程，分析判断儿童当下的需求与利益，及时调整环境与材料，教师变主导者为支持者，变直接指导为隐性指导，充分体现了活动生成性的特征和幼儿园课程的过程性意义。3、实践性实践性和操作性是区角活动的重要特征。内容要选择能让儿童充分动手的题材，创设的环境要让儿童的感官充分行动起来，使儿童在活动中动手、动脑、动口、动情，鼓励儿童经历发现、探索、试错、寻找的实践过程，使儿童的学习方式得到根本性的变，以体现个别化活动的特殊功能。
怎样布置幼儿园区角？
幼儿园区角可以分美工区、语言区、表演区、操作区和建构区。美工区也可以叫：绘生绘色，七彩童画，巧手乐园，巧手吧，创意手工坊，创意空间，童心童画 此区角可以让小朋友在这里画画、看美术绘本等，培养孩子的美术细胞；语言区也可以叫: 童言无忌，有趣的汉字，xx故事会，快乐梦工厂此区角可以锻炼小朋友的语言能力，小朋友们可以在一起讲故事、分享自己所见所闻，重点是让孩子开口说话，培养语言表达能力；表演区也可以叫： 我型我秀，星光大道，欢乐剧场，宝贝秀场 此区角主要激发孩子的表演能力，孩子们可以在一起扮家家，分角色表演一些故事情节，增加孩子一起玩的趣味性；操作区也可以叫：瞧我真能干，动手又动脑，小小操作手 此区角可以培养孩子的动手操作能力，让孩子们自己动手去追寻事情真相，记忆会更深刻；建构区也可以叫：小小建筑师，拼拼搭搭，建构乐园此区角可以培养孩子的想象力和动手操作能力，自己动手来做喜欢的食物；